一、研讀課標、解決教材。九年級下冊的教材其實就是對初中三年知識的回顧，沒有再出現新的語法點，且單詞量驟減，除了課文中的語言點外，九下教材實質上就是第一輪復習，不用花太長時間耗在課文上。所以我們在開學后，利用一個月左右的時間，也就是到三月中旬，結束了九年級下冊教材的講解。通過研讀課標，我們將課堂重心從單純的英語授課轉移到有目的性地牽引中考考點上來，如：名詞、代詞、形容詞、副詞、數詞、介詞、賓語從句、狀語從句、連詞和其他復合句等。

　　二、專題復習，認真落實集體備課。專題復習是真正意義上的第一輪復習，它系統、全面，旨在夯實基礎，打牢地基，填補之前學習的漏洞。通過大量的講練鞏固英語基礎知識，爭取把7：2：1中的“7”穩穩拿到。

　　三、分冊復習兼并專題復習，提高復習效率。九年級下學期重基礎，講方法，在時間緊任務重的情況下，把基礎夯實牢靠才能穩拿基礎知識這70%的分數。所以在這一階段我們將分冊復習兼并進專題復習中，每節課利用20分鐘時間反復默寫九上以及七八年級的重點短語和語言點。

　　四、綜合復習，套題訓練。一模是對分冊復習和專題復習的檢測，二模是對綜合能力的檢測，于是在一模和二模之間我們安排了大量的套題訓練，檢測加講解一起，回顧著專題知識的同時更加注重應用和實戰，這一階段重點在于錯題、典型題的總結，不要白做一次套卷，總結出易錯點進行查漏補缺

　　五.真題訓練，實戰演練。二模以后，學生們對自己的水平已有所把握。這一階段重在熟悉真題，熟悉考試氛圍。這一階段需要教師為學生模擬考場環境，至少拿出三套真題當堂高效完成，課下認真批閱，查漏補缺，為學生樹立信心。

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