3.二次以上錯題處理

　　如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，大考前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經基本可以略除注意力不集中、閱題方面的問題，學生必須把注意力放到相關的基礎知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

　　環節三：擴展<達到觸類旁通>

　　對于那些知識漏洞導致的錯題，有條件的家長和同學，可以從網上、習題集中采集類似內容的習題，來擴展學生的練習范圍。網上這方面資源很多，在此不加贅述。

　　需要強調的一點是：類似內容的習題如果錯誤率較高，一定要停止擴展，轉而研究原始錯題的根源和知識點，把重點進一步向解題思路、數學思維方面傾斜，只有建立了這種知識點與題目的正確聯系，才能夠真正提高學生的觸類旁通能力。

　　如何制作錯題本？

　　數學、物理等理科類錯題本：

　　錯題本格式

　　日期：（可選）

　　錯題：（必選）

　　錯因：（必選）（重點）

　　所屬知識點：（必選）（重點）

　　解析：（必選）

　　錯誤答案：（必選）

　　正確答案：（必選）

　　改錯舉措：（必選）（重點）

　　心得：（可選）

　　重做日期：（可選）

　　平時多和同學交流，記錄一些同學們不同的做題方法，擴展思路。

　　平常有空時，抽出幾分鐘看一下以前的錯題，注意，要遮住答案，如果自己再錯就要好好檢討一下。注意總結自己錯的原因，然后進行專項練習。

　　不過，錯題本最有用是在考試前一天，因為如果漫無目的地看以前發的試卷，還不如看一下錯題本，簡單方便，且記憶深刻，能更快速有效地做好臨時抱佛腳的工作。

　　語文知識積累和語文錯題本：

　　格式不限，形式不限，文體不限，有了感觸，可以隨時寫，遇到了佳句好詞，可以隨時摘抄，看到一些新鮮的題型，趕快把它們記下，考了試哪個地方出錯了，也要記錄，隨時吸取教訓……

　　每次考試分數與名次，這里都會有記載，考試之前，自己的鼓勵，考試之后，對照考卷逐項找出問題，放假的時候專項補習。

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