而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最后的勝利。

　　家長對策：在這一時期，家長要做的工作是營造輕松愉悅的環境，改善孩子的情緒，不要因生活小事與孩子發生爭吵，以免影響孩子的情緒，不要著急，相信孩子在老師的幫助下，很快會調整好的。

　　階段3—恐懼焦慮期

　　當所有的知識復習完，老師會用頻繁而密集的測驗或模擬考試來進行最后的查漏補缺。一般會有兩次模擬考試：一模是對前一段復習效果的驗收；二模是讓學生盡早熟悉中考題型。

　　隨著成績的發布，有些同學成績有較大提高，他們會更有信心地投入到學習中去。

　　但是也有不少同學經過幾番努力，排名依然沒有進步，或者說自己的排名沒有達到自己的預期，他們對自己產生了懷疑。隨著中考的臨近，所有的孩子都會或多或少產生恐懼心理或焦慮心理。

　　家長對策：這時孩子最需要家長給予切實的鼓勵，自己努力，排名沒有進步不代表自己的成績沒有進步，因為別人也在努力，別人沒有坐在那兒等著你，實際上是大家都在進步。

　　家長可以找較為專業的人給孩子一些建議，要不然就是保持沉默，等待學校給孩子做工作。

　　02

　　初三家長要做好這6件事

　　01

　　培養良好習慣

　　初三家長晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，創造良好的學習環境，并幫助他們養成良好的學習習慣。

　　家長可以提醒孩子養成限時練習的習慣，監督他們在規定的時間內完成練習。如果孩子平時就把練習當作考試，會養成良好的做題習慣，有利于中考時正常發揮。

　　好的學習習慣需要一段時間的實踐和鞏固，家長要不斷督促、檢查。

　　家長要監督孩子不要邊玩邊做作業或邊吃東西邊做作業，這樣不僅會影響學習效率，學習效果也會大打折扣；平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成，老師講過的試卷是否能及時訂正并整理錯題。

　　家長要教孩子一些具體的學習方法，比如在閱讀的時候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。

　　此外，每過一個階段，家長最好抽時間和孩子一起總結、梳理所學知識，在復習的基礎上形成知識網絡。

　　02

　　找出薄弱環節

　　每個學生的學習基礎不同，學習能力也有差異，學生間產生差距是難免的。

　　初三家長不要過度關注考試分數，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。

　　家長要冷靜面對孩子的每次考試，無論成績高低都要有一個準確的定位，并對下一步的升學目標有個清醒的認識。

　　初三家長要和孩子一起制訂學習目標和計劃，既要有總體計劃，又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據具體情況進行適時調整。

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