“美”，即語言優美，這是最易吸引評卷老師眼球的地方。通常，使用排比句有一種氣勢美；使用擬人、比喻的，有形象美。有的有音韻美，有的有建筑美，有的有繪畫美，有的有哲理美，有的有風俗美，不一而足。

　　“健”，指思想積極，健康向上。

　　例如：他與歷史的約會足足遲到了近半個世紀，當他終于乘上最后一班從那黑洞洞的隧道里升出來的班車時，他覺得他頭發里的風并沒有變。

　　——《關于汪曾祺的風景》

　　這段文字運用擬人、比喻，委婉地概述了汪曾祺的遭際，把嚴肅的問題幽默化，耐人尋味。

　　“少女身后是一棵垂柳，電線桿一樣粗細，卻不是電線桿那樣傻愣愣的高，柳枝柔柔地低垂下來，婆娑起舞，嫩綠嫩綠的葉子，密密的串在細枝上，這樣的枝葉，我從電視上看過，在奧林匹亞山上神圣的取火儀式中，氣質高雅的圣女頭上就戴著柳枝彎成的花環。我還在朝陽電視臺播放的廣告片上看過，九鳳朝陽，紅山女神故鄉，曾經綠柳遍野。

　　樹下是如茵綠草，從少女腳下至水邊，至遙遠，一大片油綠的絨毯，不消說拉琴，就是踢球，就是散步，就是躺著，都是極佳的享受。”

　　——《清泉綠柳少女》

　　“柳枝柔柔地垂下來，婆娑起舞，嫩綠嫩綠的葉子，密密的串在細枝上”，形象，色彩艷麗，有一種繪畫美。

　　“一邊是寶馬香車飚車兜風的紈绔子弟，一邊是饑腸轆轆翻山越嶺赤著雙腳趕往學校的大山里的孩子；一邊是一擲萬金肆意揮霍的“富二代”，一邊是一個連痛快澡都難以洗上的荒僻山村的兒童……”

　　——《反差》

　　文段使用對比，鮮明地表現了當今貧富相差懸殊的社會現象，引人思考。

　　“人，相互依靠才腳踏實地；愛，相互滋潤才沁人心脾；事，共同努力才簡單容易；路，共同行走才風景美麗！”

　　——《論活著》

相關推薦：點擊查看更多知識點

新初三快掃碼關注

中考網微信公眾號

每日推送學習技巧，學科知識點

助你迎接2020年中考！
 

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看