備戰(zhàn)2020年中考，初三學(xué)生需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)弱科的興趣

　　不喜歡任課老師，不喜歡一門學(xué)科，沒有學(xué)習(xí)的興趣，知道是弱科但是不想方法提升，這些因素都會導(dǎo)致弱勢學(xué)科的存在。初三學(xué)生需要知道，攻克弱科要趁早。對學(xué)習(xí)既缺乏興趣，還有畏難情緒，遇到困難往往知難而退，是初三學(xué)生產(chǎn)生弱勢學(xué)科的重要原因，所以培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，養(yǎng)成勤學(xué)不懈的品質(zhì)，是矯治弱科的著力點。

　　一、認(rèn)識弱勢學(xué)科的真正問題

　　對于薄弱學(xué)科，并不是對所有問題都一無所知，有些知識還是會了解一些的。沒有學(xué)好是因為沒有用心，或者沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，只要對癥下藥，成績肯定會有好轉(zhuǎn)的。如果學(xué)生能把這個學(xué)科的真實問題找出來，發(fā)現(xiàn)這些差中之差，來一個突擊性的訓(xùn)練，就可以在短時間里有一個較大的提高。學(xué)生如果對于討厭的學(xué)科，避而不學(xué)，對某門學(xué)科沒有興趣，不喜歡這科的老師，在刻意逃避自己的弱勢……如果孩子有這樣的一些問題，就一定需要進(jìn)行有效調(diào)整。

　　二、樹立學(xué)好弱勢學(xué)科的信心

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)弱科時，要有意識地強(qiáng)迫自己不看答案，不翻筆記，可以靜得下心來，積極調(diào)動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識。初三學(xué)生需要知道，中考能否成功的決定因素，也許就是某一門或某兩門弱科。從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，注重對弱科的感情投入，時間投入，精力投入。不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要多動腦筋，多問幾個為什么，提出自己的思考和看法。

　　初三學(xué)生要想獲得學(xué)習(xí)的信心，對于自己不擅長的學(xué)科，可以從簡單一些的習(xí)題入手，在確保自己對簡單的題目完全掌握后，再適當(dāng)提高題目的難度，腳踏實地，尋求點滴提高，最終獲得全面勝利。弱勢學(xué)科學(xué)不好，多半是基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好，突破弱科關(guān)鍵是抓住基礎(chǔ)題和中檔題的強(qiáng)化訓(xùn)練，把老師講解的經(jīng)典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，全面提高弱科成績。

　　三、注重分析，善于總結(jié)

　　初三學(xué)生做題時，需要明白這道題是考什么的，包含哪些考點，可能有哪些陷阱，可能出錯的地方有哪些，這類題理想的解題方法是怎樣的。初三學(xué)生需要找到了弱勢學(xué)科具體分?jǐn)?shù)增長所需要解決的知識點后，合理安排自己的時間，一個一個地解決。對于弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，一次只復(fù)習(xí)某一科的某一小節(jié)，時間不超過半小時，在這半小時里踏踏實實地把這一小節(jié)學(xué)明白了，再改學(xué)別的科目。我們很難一口氣解決完所有的問題，這需要一個過程。只要安排好時間，在考試前把要解決的問題掌握就可以了。

　　初三學(xué)生對弱勢學(xué)科沒有足夠的學(xué)習(xí)興趣時，需要想想中考考出好成績才有考取重點高中的機(jī)會，考不好就上不了理想的學(xué)校，這是最能讓我們學(xué)好的理由，我們無法拒絕，唯有積極學(xué)好自己的弱科。

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