8.2019年12月4日是我國(guó)現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施37周年紀(jì)念日。安強(qiáng)中學(xué)九年級(jí)的同學(xué)們分成小組走出校門，開展了以“法在我們身邊”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起行動(dòng)吧！

　　第一組來(lái)到當(dāng)?shù)卣�府，看到新任命的�?guó)家機(jī)關(guān)工作人員正在手持《中華人民共和國(guó)憲法》進(jìn)行就職宣誓。

　　(1)向憲法宣誓有何意義？

　　第二組分頭采訪了運(yùn)用法律手段討薪的農(nóng)民工、舉報(bào)制售盜版光盤的消費(fèi)者、按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民……

　　(2)在這些人身上，體現(xiàn)出法治社會(huì)對(duì)公民的哪些要求？

　　第三組來(lái)到某高中，觀看高中學(xué)生手捧憲法在成人儀式上宣誓。

　　(3)手捧憲法，心有憲法。請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感言。

　　答案(1)有利于彰顯憲法權(quán)威；增強(qiáng)公職人員憲法觀念；激勵(lì)公職人員忠于和維護(hù)憲法；有利于在全社會(huì)增強(qiáng)憲法意識(shí)、樹立憲法權(quán)威等。

　　(2)學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法治觀念；守法、用法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使自己的權(quán)利；依法維護(hù)國(guó)家和他人的利益。

　　(3)示例1：憲法賦予我權(quán)利，我的健康成長(zhǎng)與憲法息息相關(guān)。示例2：憲法保護(hù)我權(quán)利，憲法護(hù)我健康成長(zhǎng)。示例3：自覺遵守憲法，憲法伴我健康成長(zhǎng)。

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