這樣做與現行的考綱或語言的發展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。

　　初中的語法運用雖然需要機械的記憶，但是靈活的技巧也是必不可少的，在記憶語法規則時，更加要注重在考點上的細節記憶，注意重難點把握，會有事半功倍的神效！

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　　3.因怕犯錯誤而不敢開口

　　很多同學英語學習水平低，因為怕犯錯而更不敢開口。但要學好英語，學習的信心和勇氣一點都不能少，要提高學習成績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。

　　語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。

　　有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等于毀滅進步！”這話對語言的學習來說頗有哲理。

　　隨著時代的進步，想要出國深造的同學越來越多，與其在出國前突擊口語，不如平常利用在校的早讀，多讀多聽，量變一定會引起質變的。

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　　4.閱讀測試正確率低是因為讀速太快或太慢

　　如果讀完一篇材料后進行閱讀速度測試，發現閱讀的正確率上升，就改變自己的閱讀速度，這是不合理的。

　　一是因為不符合閱讀訓練的真正目的；

　　二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關，如文章難易等。

　　換句話說，在這種情況下，讀速快慢已與正確率的高低關系不大了。

　　相反地，為了提高閱讀水平，就必須進行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進行快速閱讀。而且對于文章細節的把握以及正確理解題目也是很重要的一個做閱讀理解題目的步驟。

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