一、初三化學的特點

　　進入初三，學生接觸了化學，很多學生也從上學期的學習中感覺到了化學的難度不大，不過是需要背的內容比初學物理的時候多了一些。在初期的學習中，作業、測驗、第一次月考成績都比較理想，都導致了家長和學生認為：化學，如此簡單。

　　其實不然，接下來的學習，由于學生認為化學課程簡單，學習意識也逐漸松懈，成績在從宏觀物質進入微觀粒子的單元中發生了轉折，導致在后期考試中成績下滑。有些學生為此焦慮，有些學生為此迷茫，甚至有些學生想放棄化學。

　　其實初中化學自物質構成的奧秘開始，學生需要掌握宏觀現象和微觀實質之間的聯系，如果只知道自己死背硬記，而忽略了老師的引導，不注重興趣、積累和總結，想要在初中化學學科有穩定的成績是幾乎不可能的事。

　　首先，初中階段，60%以上的內容會結合微觀粒子進行考察，而考察的題目都是書本上找不到的，必須在平時練習過程中加以總結，結合老師的經驗引導，進行整合，學會用自己積累的知識和老師講授的方法共同解決“會而不對”的問題。

　　其次，初三的知識會在溶液、酸堿鹽這幾個單元進入中高難度知識點綜合。如果這幾個單元還是按照學習上冊書初期的學習方法，那么在中考前的專題復習和總復習中，學生的成績更會大幅度下滑，而這幾個單元是學生想要得到高分、滿分所必須攻克的。

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