常見(jiàn)語(yǔ)病

　　1、成分殘缺：指句子缺少必要的主謂賓(中心詞)成分和介賓結(jié)構(gòu)殘缺。

　　例①：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)增設(shè)了為大熊貓取名。(缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在后面加上"的環(huán)節(jié)"。)

　　例②：經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新了。(缺少主語(yǔ)，把"昨夜"或"使"刪去。)

　　例③：當(dāng)我看到王丹在賽場(chǎng)上摔倒后又忍著劇痛繼續(xù)比賽時(shí)，被她那頑強(qiáng)的精神折服了。(缺少主語(yǔ)，在"被她那頑強(qiáng)的精神折服了"加上"我"。)

　　例④：在珠三角豐厚的文化中，陶冶了一代又一代的杰出人物。(缺少主語(yǔ)，把"在"和"中"刪去。)

　　2、語(yǔ)序不當(dāng)

　　例①：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。(將"在全校冒尖"和"居全班之冠"換位)

　　例②：我們將來(lái)都希望有一個(gè)好的工作。("將來(lái)都希望"應(yīng)為"都希望將來(lái)")

　　例③：第一節(jié)班會(huì)課，我們健全并建立了班委會(huì)。("健全并建立"應(yīng)為"建立并健全")

　　3、重復(fù)累贅

　　例①：學(xué)校門(mén)口新開(kāi)了一家買(mǎi)汽水和飲料的商店。(將"汽水和"刪去)

　　例②：我寫(xiě)這篇作文用了大約一個(gè)小時(shí)左右。(將"左右"刪去)

　　例③：蟬聲在晨光中分外清逸，似有似無(wú)，似近似遠(yuǎn)。(將"分外清逸，"刪去)

　　4、前后不一致

　　例①：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。(在最前面加上"是否有")

　　例②：是否具備充足的體力，是姚明能挑大梁的關(guān)鍵因素之一。(在"姚明能"后加"否")

　　例③：能否全面推進(jìn)素質(zhì)是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。(將"能否"刪去)

　　5、搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)；動(dòng)賓搭配不當(dāng)；修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)和主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)取?br />
　　例①：他的音容笑貌經(jīng)常在我耳邊縈繞。(將"音容笑貌"改為"笑聲")

　　例②：杭州的陽(yáng)春三月更加顯示出這個(gè)美麗的旅游城市。

　　(將"美麗的旅游城市"改為"旅游城市的美麗")

　　例③：今年報(bào)考計(jì)算機(jī)類(lèi)的學(xué)生比去年減少了一倍。(將"一倍"改為"一半")

　　例④：當(dāng)前的主要任務(wù)是提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。

　　(將"提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量"改為"增加產(chǎn)品的數(shù)量、提高產(chǎn)品質(zhì)量")

　　6、雙重否定

　　例②：我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在努力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接6月17號(hào)的挑戰(zhàn)。(在"無(wú)時(shí)無(wú)刻"后加上"不"字)

　　例③：為了避免打架的事件不再發(fā)生，學(xué)校決定處分一些同學(xué)，以示警告。(把"不"刪去)

　　例④：睡前三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌睡前不可當(dāng)風(fēng)。

　　(把三個(gè)"不可"刪去)

　　7、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

　　例①：他因?yàn)樗ち艘货樱�所以還是堅(jiān)持跑完全程。(關(guān)聯(lián)詞應(yīng)改為"雖然…但是")

　　例②：只有全民族思想道德提高了，社會(huì)就能從根本上得到發(fā)展。(把"就"改為"才")

　　例③：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，既然不能擁有舒適的書(shū)房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)保持一份純潔的讀書(shū)情感。

　　(把"既然"改為"即使")

　　附關(guān)聯(lián)詞：

　　因?yàn)?hellip;所以…；雖然…但是…；不僅…還…；不但…而且…；只有…才…；只要…就…；與其…不如…；如果…就…；即使…也…

　　二、實(shí)戰(zhàn)演練

　　1.XX中學(xué)九年級(jí)舉行漢字書(shū)寫(xiě)比賽，下面是主持人一段結(jié)束語(yǔ)，其中兩處畫(huà)線句均有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

　　同學(xué)們，寫(xiě)字水平能反映一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。希望本次活動(dòng)能激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)字水平；也希望大家通過(guò)持之以恒不間斷地練習(xí)，寫(xiě)出一手美觀的漢字。

　　修改:_________________________________。

　　修改:__________________________________。

　　【答案】   (1). “水平”改為“熱情”或“激發(fā)”改為“提高”

　　(2). 刪去“持之以恒”或“不間斷”。

　　【試題解析與方法指導(dǎo)】

　　（1）搭配不當(dāng)。“激發(fā)”與“水平”不搭配。把“水平”改為“熱情”或“激發(fā)”改為“提高”即可。

　　（2）語(yǔ)意重復(fù)。把“持之以恒”或“不間斷”去掉即可。

　　做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：

　　（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。

　　（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。

　　（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

　　2. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）

　　A.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。

　　B. 中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。

　　C.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。

　　D. 廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。

　　【答案】A

　　【試題解析與方法指導(dǎo)】

　　此題考查修改病句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)�意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少A.正確,；B.缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“尤其是讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”；C.“提高”與“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和范圍”；D.語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為“不但喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶，而且提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平”。

　　3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是    （    ）

　　A. “百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”，這三家外賣(mài)平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在800萬(wàn)單左右。

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