海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期末練習(xí)

　　語文

　　參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)             2020.06

　　一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（14分）

　　1.（1）B（2分）

　　（2）（在與不同文化的交流融合中），中華文化經(jīng)歷漫長的歷史時期，卻更加富有生機(jī)和活力。（括號內(nèi)的內(nèi)容可以不寫。"中華文化"1分，"更加"1分）（2分）

　　（3）乙（2分）

　　2.（1）A（2分）

　　（2）將"源遠(yuǎn)流長"改為"海納百川" （或"百川歸海""多元開放""兼容并包""兼收并蓄"等）（1分）

　　3.（1）B（選B得2分，選A得1分，選C不得分）（2分）

　　（2）示例一：甲 使用楷書書寫，字體工整端莊，體現(xiàn)杜甫剛直方正的品格，這首詩將個人的老病孤獨(dú)和國家戰(zhàn)亂的時局結(jié)合在一起，體現(xiàn)了杜甫詩歌將個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系的特點(diǎn)。

　　示例二：乙 使用隸書書寫，典雅莊重，古樸的風(fēng)格是杜甫士大夫精神的象征，這句詩寫杜甫在自己的茅屋被秋風(fēng)吹破后，希望天下寒士都得到庇護(hù)，是其憂國憂民精神的體現(xiàn)。

　　示例三：丙 使用行書書寫，如行云流水，瀟灑飄逸，"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"表現(xiàn)了杜甫青年時代希望登頂人生高峰的雄心壯志，這也是杜甫為國家建功立業(yè)的理想的體現(xiàn)。

　　（書體特點(diǎn)1分，詩句理解1分，表述中能體現(xiàn)"與國家命運(yùn)聯(lián)系"或"憂國憂民""愛國報國"等1分）（3分）

　　二、古詩文閱讀（17分）

　　（一）（5分）

　　4.千樹萬樹梨花開

　　5.九萬里風(fēng)鵬正舉

　　6.草色入簾青  談笑有鴻儒

　　7.小荷才露尖尖角（映日荷花別樣紅……）

　　（4-7小題共5分。每空1分，有錯該空不得分）

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