中考網(wǎng)整理了關(guān)于家長(zhǎng)如何幫考生緩解心理壓力，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　隨著中考的臨近，很多初三學(xué)生開(kāi)始感覺(jué)到心理上的壓力，變得急躁、焦慮等等。學(xué)業(yè)和心理的雙重壓力，不利于孩子平穩(wěn)走過(guò)這段時(shí)間。

　　一、焦慮的表現(xiàn)

　　1、脾氣大

　　張女士的女兒小蕊今年上初三。“這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我就發(fā)現(xiàn)女兒有了變化，原本對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，現(xiàn)在變得很努力，不用家長(zhǎng)督促。”張女士說(shuō)，看到女兒這樣，她難免有些竊喜。可是最近半個(gè)月，她發(fā)現(xiàn)女兒的脾氣跟學(xué)習(xí)勁頭一樣，變得越來(lái)越大，動(dòng)不動(dòng)就耍小性子，有幾次說(shuō)話就像是吃了“槍藥”，火爆得很。

　　前兩天的一個(gè)晚上，女兒學(xué)習(xí)到深夜，看到她累得趴著睡了，張女士便叫她早點(diǎn)兒去睡覺(jué)，誰(shuí)知女兒當(dāng)時(shí)就沖她喊了起來(lái)：“不要管我!”

　　另外，每次聽(tīng)到張女士提到別人家的孩子，女兒也特別反感。有些事稍微提醒一下，她就不耐煩地說(shuō)：“別磨嘰了!”張女士說(shuō)，以前女兒不是這個(gè)樣子，肯定是最近壓力太大了。

　　2、愛(ài)挑剔

　　同樣上初三的小浩則出現(xiàn)了另外的變化。

　　小浩性格比較隨和，在班里人緣也好，跟老師、同學(xué)都合得來(lái)，大家都挺喜歡他。

　　可是最近，小浩卻變得特別挑剔。比如下課時(shí)，有的學(xué)生在走廊里打鬧，發(fā)出嘎嘎的笑聲，放在之前，小浩根本不會(huì)在意，可現(xiàn)在他就覺(jué)得很刺耳。回到家里，總是跟父母抱怨說(shuō)這個(gè)老師不好，那個(gè)同學(xué)不好。

　　“以前兒子并不是這么挑刺的人，也不知道這是怎么了。”小浩的爸爸說(shuō)。

　　3、信心不足

　　“我兒子成績(jī)處于中等偏上的水平，但他學(xué)習(xí)一直挺努力，而且以前總是信心十足。可是最近不知道怎么了，總是說(shuō)些泄氣的話。”初三學(xué)生小揚(yáng)的家長(zhǎng)王先生說(shuō)，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了給兒子鼓勁兒，王先生經(jīng)常給兒子打氣，并承諾，如果考上理想的高中，中考結(jié)束后就帶他出國(guó)轉(zhuǎn)一圈。

　　出國(guó)是小揚(yáng)期待已久的事，本以為他會(huì)很開(kāi)心，沒(méi)想到聽(tīng)完王先生的話，他的臉上卻沒(méi)有任何喜悅的表情，“我肯定不行，你們可別想得太好，就我現(xiàn)在這成績(jī)，肯定考不上那所高中。”說(shuō)完，孩子轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，關(guān)上了門，把王先生和妻子搞得一愣。

　　王先生說(shuō)，最近兒子不經(jīng)意中總是流露出這些氣餒的話，讓他和妻子很擔(dān)心。

　　4、情緒低落

　　小涵在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等。她性格開(kāi)朗，且是一個(gè)嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，學(xué)習(xí)一直也很努力，班里什么活動(dòng)都積極參與。

　　但是最近，媽媽發(fā)現(xiàn)她的情緒有些低落。“常常跟我念叨，說(shuō)希望中考快點(diǎn)兒考完，考完就省心了。”

　　看到女兒情緒不高，上周末媽媽要帶她去看電影，結(jié)果女兒寧可宅在家里，也不愿意出門。讓她出去多跟同學(xué)散散心，她也沒(méi)什么興趣，說(shuō)“沒(méi)心情”。

　　5、身體不適

　　中考越來(lái)越近，上初三的小宇覺(jué)得壓力越來(lái)越大。

　　“孩子這十多天以來(lái)總是睡不好，晚上很晚才能入睡，還總做夢(mèng)。”小宇的媽媽說(shuō)，為了幫助女兒改善睡眠，讓她睡前喝一杯熱牛奶，還讓她適量做些運(yùn)動(dòng)，但情況并沒(méi)有太大的好轉(zhuǎn)。

　　據(jù)小宇介紹，班里有的同學(xué)還總喊頭疼、胃疼，有的同學(xué)食欲不好。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)他們沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的疾病，都是情緒和壓力導(dǎo)致的。

　　二、如何幫助孩子

　　中考是孩子們第一次需要獨(dú)立完成的人生試卷，所以，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有壓力。產(chǎn)生壓力的原因主要來(lái)自三個(gè)方面：

　　一是假想悲觀的預(yù)期，許多學(xué)生對(duì)中考有一些過(guò)于絕對(duì)的想法，認(rèn)為如果考不好會(huì)有多么不好的后果；

　　二是學(xué)生真實(shí)的學(xué)業(yè)水平與理想目標(biāo)之間的真實(shí)壓力；

　　三是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。

　　在這三方面的壓力中，來(lái)自家長(zhǎng)的壓力是最大的。家長(zhǎng)過(guò)度的關(guān)注以及過(guò)高的期待，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己做不到，就會(huì)緊張，不能放松。

　　相對(duì)高考生，中考生的年齡還小，想幫助他們解壓，要建立家庭支持體系，其中包括爸爸媽媽，也包括爺爺奶奶、姥姥姥爺。

　　家庭的教育很重要，許多人總把初中生還當(dāng)成小孩子，家里每個(gè)人都想教育幾句，但如果語(yǔ)言不科學(xué)不得當(dāng)，無(wú)形中就會(huì)給孩子造成壓力。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到中考只是一個(gè)過(guò)程，要教孩子學(xué)會(huì)如何克服困難，而不是把分?jǐn)?shù)看得很重要，更不要跟別的孩子攀比，最重要的是要處理好自己的焦慮。

　　從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，要拓寬孩子心靈的疆界和視野。中考只是學(xué)業(yè)生涯的過(guò)程，不是終點(diǎn)。無(wú)論將來(lái)會(huì)考上哪所高中，都要幫他建立一個(gè)美麗的期待。另外，老師也要不斷把高中生活介紹給學(xué)生，讓他們不要只看到眼前的一棵樹(shù)，而不知道自己置身于一片森林。最重要的還是要教會(huì)孩子該怎么樣面對(duì)人生中重要的事情，對(duì)失敗和不滿意如何才能有正確的心態(tài)。

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