二是提煉材料，個性表達

　　此作文題，不管考生怎樣寫、如何講故事，最后都要揭示出材料中所示的道理，當然也可以進行提煉升華，否則，作文就會出現(xiàn)主旨不鮮明和不深刻的失分硬傷�？忌�可以采用以小見大的寫法，通過生活中的所見所聞以故事講述來卒顯題意。當然，其材料隱藏的思想哲理還是有一定的深度，筆者擔心，初中考生在缺乏真實感受的情況下，容易把文章寫得很空泛。

　　三是確定文體和素材

　　題目要求可以是記敘文也可以是議論文，這就需要考生根據(jù)自身的習作能力來選擇了。如果講故事強一些，那就選擇記敘文體；如果說理強一些，那就選擇議論文體�？傊�，要把自己的長處充分展現(xiàn)，但是切忌不敘不議、文體不分的現(xiàn)象。而在素材的選擇確定上，要新穎有時代性，切忌陳詞濫調(diào)。如果寫記敘文，應(yīng)該通過具體的事例來表達情感，要避開那些大家都熟知的生活場景——校園、上（放）學路上等；要選擇那些大家陌生、自己熟悉的人事物景，使之形成畫面，傳遞情感。如果寫議論文，應(yīng)該圍繞中心論點，選擇古今中外的事實和理論論據(jù)進行說理。當然，不管是記敘文還是議論文，如果可以有效地回顧2020年在全球的疫情中，中國人是如何戰(zhàn)勝疫情的，把這一宏大的素材用在文中，寫出“中國面孔”的新思考和感悟，則能更好地表現(xiàn)主題。

　　四是寫法要新，切忌“老三段”

　　寫記敘文，要把故事講得生動具體，能把讀者帶入故事中最好；還要運用倒敘或者插敘，巧用表現(xiàn)手法，如對比襯托、鋪墊伏筆、先揚后抑等。寫議論文，要擺好事實講清道理，運用事例論證、比喻論證、類比論證等。寫法上要有新意，不要走大多數(shù)考生的套路，要另辟蹊徑，寫出文質(zhì)皆美的文章。

　　總之，每一次成功，都是經(jīng)歷了不斷追求、不斷奮進、不斷堅持的，在過程中獲得“每一張迎春的笑臉”才是最有價值的。

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