邊塞詩鑒賞要訣二

　　第二把鑰匙是弄清景物描寫與所抒之情的關系。先拿王昌齡的《從軍行（七）》（大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。）來說，首句極其生動地描繪出大漠的風光。浩瀚的大沙漠，一望無際，“平沙萬里絕人煙”，每當北風振漠，塵土遮天蓋地，驚沙撲面，日色無光。這就渲染出激烈的戰斗場面，反襯出唐軍將士英勇殺敵的豪情。再看一下王維的《使至塞上》（單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。）詩中名句“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪出大漠奇異風光──大漠上升騰起的燧煙是那么的直，黃河中倒映著的落日是那么的圓，這簡直讓詩人感到震驚，精神為之一振，前面的惆悵則被溶化在廣闊的自然景象中，剎時一掃而光。抑揚頓挫的手法很好地突出了大漠的壯麗、奇特和詩人的激昂情緒。詩人通過對大漠壯麗風光的描繪，抒發了對為國御敵守邊，立功絕域的將士們崇敬之情，充滿了崇高的愛國主義精神。再拿李益的《夜上受降城聞笛》（回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。）來說，前兩句以工整的對仗的形式來寫景，用了兩個色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來寫莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再從仰望的角度來寫浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴霜。上下交映，只見整個大漠一片白茫茫，令人頓覺冷嗖嗖。詩人從地點、景物、氣候三個方面著意刻畫，反復渲染，營造出一個悲涼的氛圍，為后兩句抒發戍邊將士思鄉之情蓄勢。可見景不同，情各異，二者之間的關系十分復雜。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，沒有多讀，多練，是很難找到這把鑰匙。不妨先以高適的《塞上聽吹笛》（霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。）出道題做做，以鞏固對這把鑰匙的認識，題曰：“這首邊塞詩描繪出一幅有聲有色的邊塞風情畫，抒發了詩人一種什么樣的感情？其感情基調如何？”思考時要先對畫面進行分析，詩中描繪出寒霜過后，天空顯得格外明凈，戰士們牧馬歸來，晚飯過后，忘卻一天的辛勞，來到了戍樓上，對著空中“高高秋月掛長城”，吹起了羌笛。悠揚的笛聲隨風飄蕩，傳向遠方。再抓住表情的關鍵句“借問梅花何處落”，分析出詩人采用了諧音和虛實相間的寫法，極富韻味。羌笛曲名《梅花落》，詩人將它分開來用，先取“梅花”二字，使人聯想起真的梅花。這樣“梅花何處落”就變成了有兩種解說，一是《梅花落》曲聲“落”到哪里，二是戰士們家鄉的梅花落了，“花謝花飛飛滿天”，究竟都飛到了哪些地方。這樣聞笛和思鄉這兩個意念就統一在一句詩中，實中有虛，虛中有實，虛實相生，物我一境，情景交融，聲文并茂的境界，便能做出這樣正確的回答：“抒發了戍邊將士殷殷的思鄉之情。其感情基調是感慨而不哀傷。”

　　邊塞詩鑒賞要訣三

　　第三把鑰匙是要弄清詩中哪些地方是對戰爭場面的描寫。戰爭是非常殘酷的，是血淋淋的，從詩歌藝術美學的角度考慮，它一點也不美，不宜直接描寫，所以絕大多數詩人都采用側面描寫。所以，對中學生而言，要找到還是有一定的難度。那么，怎樣去挖掘出來呢？一是要抓住與戰爭有關的器物，如旗、鼓、干、戈，號角、戰車、轅門、烽火等；二是要抓住與戰爭有關的地點和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關山月》等，然后展開豐富的聯想，進行深入的揣摩，也能猜個八九不離十。還以王昌齡的《從軍行（七）》來做個剖析：“紅旗半卷出轅門”中的“紅旗”指的是戰旗，它“半卷出轅門”，說明部隊為了提高行軍的速度和不被敵人發現，他們半卷紅旗，飛速前進。雖然作者沒有告訴人們這支部隊究竟要干什么，但透過緊張的氣氛，讀者自然知道其中的奧妙。而“前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾”中的“洮河北”的是前方戰場，最關鍵的是末句，寫唐軍已生擒敵酋“吐谷渾”，取得了豐碩的戰果。“擒賊先擒王”，敵人已經群魔無首，只能狼狽逃竄，如鳥獸散。至于怎樣生擒敵酋，殘敵如何逃竄，那就讓讀者自己去想象了。這一構思非常巧妙，極富喜劇性，極富弦外音。羅貫中在《三國演義》第五回寫“關云長溫酒斬華雄”時即借用此法。但羅氏的語言尚不及此詩之簡練，多了“關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失色”等筆墨，當然這是因為小說與詩歌的創作方法不同而使之然，但其理一也。我們可用柳中庸《征人怨》（歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。）出一道題以鞏固之，題曰：“詩以《征人怨》為題，而不著一個‘怨’字，‘卻盡得風流’，詩中之‘怨’何來？請作簡要的分析。”回答前應抓住邊塞詩這一牛耳，抓住與邊塞有關的地名和戰爭用的器物，是關鍵之一；抓住“復”、“與”等虛字，是關鍵之二；抓住“歲歲”、“朝朝”等重疊詞，是關鍵之三；抓住“歸”、“繞”等動詞，是關鍵之四。自可答之曰：“一是來自‘金河’、‘玉關’等許多實詞的排列與組合，二是來自‘復’、‘與’等虛詞之巧用，三是來自‘歲歲’、‘朝朝’等重疊詞的妙飾，四是來自‘歸’、‘繞’等動詞的活用。”

　　鑰匙有了，而且不只一把，俗話說，一把鑰匙開一把鎖，用起來也是很有講究的。這就要靈活運用，對具體的詩題做具體的分析與研究，找到能對鎖的那把鑰匙，自是不言而喻。

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