中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年七年級(jí)語(yǔ)文填空真題：《雨的四季》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　雨的四季

　　一、作者

　　_________1935年10月生,安徽省蕪湖市人。當(dāng)代_________、_________、_________、_________。著有詩(shī)集__________________》、《________________》、《_________》,曾被譽(yù)為“__________________”。

　　二、思考:

　　1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?

　　(1)更有________美。

　　(2)文章寫的不單是四季的雨,更是________________。

　　“四季的雨”:單純強(qiáng)調(diào)“雨” ,顯得_________、_________。

　　“雨的四季”:充滿_________,賦予了“雨”一定的_________化,充滿_________和_________。

　　2.分析四季的雨各有什么特點(diǎn)?

　　春雨:_______而生機(jī)夏雨:熱烈而_______

　　秋雨:端莊而沉思冬雨:自然而_______。

　　3.結(jié)合全文,談?wù)勛髡邜蹜儆甑睦碛墒鞘裁?

　　雨給作者的生命帶來活力,給感情帶來滋潤(rùn),給思想帶來流動(dòng),使靈魂得到凈化。

　　4.分析文章的語(yǔ)言特征

　　樹“睜開特別明亮的眼睛” 使用了什么修辭方法?有什么效果?

　　使用了_______的修辭方法,把樹寫______了,_______化了。它_________地寫出了樹木剛剛從寒冬中_______過來,樹干泛出黃青、嫩葉_______的那種鮮活的生機(jī)。

　　6.“春雨圖” 這段文字是如何寫春雨的?是直接描寫還是間接描寫?

　　是_______描寫。這段文字實(shí)際上寫的是_______給萬(wàn)物帶來的變化。確切的說,這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖,因?yàn)樗�展現(xiàn)的是雨過天晴的_______。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。

　　7.作者說:“只有這一場(chǎng)雨,才完全驅(qū)走了冬天,才使世界改變了姿容。”那么在春雨到來之前“世界的姿容”是什么樣的呢?

　　植物是_______的,顏色是_______的,空氣是_______的,整個(gè)世界是_______的,然而______________的春雨來了,一切都變了。

　　8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物?_______、_______、_______、_______、_______等

　　9.作為一篇優(yōu)美的散文,本文在寫景上有許多亮點(diǎn),你認(rèn)為春雨圖中有哪些亮點(diǎn)?

　　①樹:“樹睜開特別明亮的眼睛”把樹寫活了,人格化了如果把“特別明亮的”去掉,是否影響表達(dá)效果?——影響。

　　“特別明亮的”生動(dòng)形象地寫出樹木剛剛從_______中_______過來,樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種_______的生機(jī)。

　　②花:把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比,說它比少女的眼淚還嬌媚,使本來平淡無(wú)奇的自然現(xiàn)象擁有了人的_______和_______。一滴水珠尚且如此_______,那么那朵花呢?那個(gè)春雨_______下的春天呢?一定是更加_______動(dòng)人吧!

　　③水霧:或濃或淡的水霧_______著雨后的_______,更映射著雨后的_______世界。

　　④小草:誰(shuí)聽過春草復(fù)蘇、萌發(fā)、成長(zhǎng)的聲音?

　　作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛________、_________、細(xì)心于生活的人用心靈聽到的,這美麗的文字是作者用________的心寫出來的。

　　⑤空氣:空氣本是________的,平常到甚至讓人忽視。可是在作者筆下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的________,這正好可以和我們學(xué)過的一個(gè)句子互相詮釋“________的空氣使我覺得呼吸的是香”。

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