用這樣的句式可先作概括的介紹,然后突出________一帶的景物。

　　10、課文詳寫了________的時間、地點、工具、條件、方法、收獲。

　　11、寫出________的一系列動詞,分析它們的表達作用。

　　掃、支、撒、系、牽、拉。生動傳神地再現了________的過程和方法。

　　12、課文記敘“冬日雪地捕鳥”對表現文章中心起到了怎樣的作用?

　　作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來________,再次暗點“樂園”,表現兒童熱愛________追求________生活的心理,突出了中心。

　　13、課文第9段所用的描寫方法和修辭方法。在全文中起什么作用?表達了作者怎樣的思想感情?________描寫;排比、擬人;起_____________的作用,表達了對家人的埋怨,對________的眷戀,對去書塾的不________。

　　14、文中關于美女蛇的故事屬于那種記敘方法?有什么作用?插敘

　　給百草園增添了________色彩,豐富了百草園作為兒童樂園的情趣,揭示了其是我童年樂園的________。

　　15、“冬天的百草園比較乏味,雪一下可就兩樣了”運用了什么寫作手法?有什么作用?欲揚先抑先寫________的百草園的無味,用來反襯后文雪地________的樂趣。

　　16、描寫雪地捕鳥這段用了哪些動詞?有什么作用?掃開、露出、支起、撒、系、牽、看、走、拉、罩住

　　一連串的動詞,清楚、準確、細致的描寫出________的全過程,讀者仿佛________,同時表現了兒童好動的性格及對________的喜好

　　17、作者連用三個“也許”來猜測家人送自己去私塾的原因,這樣寫有什么作用?用________、________的語氣,表達了童年魯迅告別百草園時既________又________________的情感。

　　18、作者眼中的先生是一個什么樣的人?

　　________、________、________、________、________,并且有著開明的管理學生的方法,也應看到在他的頭腦中還存在著________保守觀念。

　　19、作者描寫了在三味書屋讀書時候的哪些是?

　　拜________行禮、問先生“________”蟲的問題、讀書習字對課、在書屋后面的小園子里做游戲、在課堂上畫________。


 

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