1. 下列各項詞語中加點字注音、字形都完全正確的一項是：

A.干涸(hé) 棲息(xī) 熾熱(chì) 契而不舍(qì)

B.綴(chuò)泣 猝(cù)然 膽怯(qiè) 拈輕怕重(zhān)

C.勻稱(chèn) 贓物(zāng) 歉疚(jiù) 眾目睽睽(kuí)

D.饋贈(kuì) 祈禱(qí) 慰藉(jí) 參次不齊(cī)

2. 為下面語段空缺處依次填入詞語，最恰當的一項是：

生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有 ○1 的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會 ○2 那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是 ○3 。生活中有酸甜苦辣，也有 ○4 。我們要做一個勇往直前的開拓者，爭得青春無悔。

A.○1百折不回 ○2寬容 ○3空中樓閣 ○4百感交集

B.○1堅強不屈 ○2寬容 ○3可望不可即 ○4喜怒哀樂

C.○1百折不回 ○2寬恕 ○3空中樓閣 ○4喜怒哀樂

D.○1堅強不屈 ○2寬恕 ○3可望不可即 ○4百感交集

3. 對下面病句的修改不正確的一項是：

A.由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。(去掉“由于”或者“使”)

B.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。(“控訴”改為“揭露”)

C.3月14日，十屆全國人在四次會議通過并審議了“十一五發展規劃綱要”的決議。(“通過并審議”改為“審議并通過”)

D.北京奧委會召開新聞發布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。(在“舉辦”前加“宣布”)

4. 在下面文段的橫線上，填入恰當文句使之與上下文銜接，最恰當的一項是：

命運，其實是公平的，它遵循一條鮮為人知的補償原則，它青睞不斷拼搏的強者，

，收獲也最多。

A.強者在生活中失去太多 B.強者盡管在生活中失去太多

C.雖然生活讓強者失去太多 D.讓在生活中失去了太多的強者

5. 下面對詩句的賞析不恰當的一項是：

A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)

這句詩直抒胸臆，表達了詩人以死明志的決心。

B.我想他們此，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。(郭沫若《天上的街市》)

這一節描繪作者在想像的境地中見到了牛郎織女，他們正提著燈籠在天街閑游，抒發了作者的喜悅之情。

C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

這句詩從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

D.長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海。(李白《行路難》)

這句詩表現了詩人李白積極、自信的性格。

閱讀《端午的鴨蛋》選段，回答6-8題。

我的家鄉是水鄉。……

……這叫什么咸鴨蛋呢!

6. 對文中畫線句的含義與作用理解不準確的一項是：

劃線句：我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!

A.作者的不大高興是因為家鄉在他的眼里還有很多美的地方，不只是鴨蛋。

B.這句話表達了作者熱愛家鄉的情感，對別人了解自己家鄉僅限于家鄉的鴨蛋而感到不平。

C.這是欲揚先抑的手法。作者先用這句話延宕一筆，然后具體表現自己家鄉的咸鴨蛋的優點。

D.作者因為自己的家鄉窮得只剩下鴨蛋而難過。

7. 對選段內容理解不準確的一項是：

A.所選的兩段主要寫了家鄉鴨蛋的名聲和特點。

B.作者引用袁枚的《隨園食單•小菜單》中“腌蛋”一條的內容，目的是介紹家鄉腌蛋的方法。

C.選文第二段寫高郵鴨蛋的特點是質細而油多，蛋黃通紅。

D.這兩段文字表現了作者對家鄉咸鴨蛋的偏愛，實際上透露出的更是作者對家鄉的喜愛之情。

8. 對選段的語言特色品析不準確的一項是：

A.雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!

這句話口語色彩濃郁，鮮明的體現了汪曾祺散文在平實、自然之中又流露出典雅雍容的語言特點。

B.我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。

這一句文白夾雜，為文章增添了不少幽默和趣味。

C.筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。

這句中的“吱”字活靈活現的表現了筷子一扎下去的動感，以及吃鴨蛋時的快感。

D.高郵鴨蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發干、發粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。

這句話中典雅的文言詞語與極質樸的口語相眏成趣，使文章于平實之中多了書卷氣，增添了淡雅的韻味。

閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答9-11題。

秦王使人謂安陵君曰：……

……豈直五百里哉?

9. 下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是：

A.寡人欲以五百里之地易安陵(交換) B.故不錯意也(錯誤)

C.請廣于君(擴充) D.豈直五百里哉(只，僅僅)

10. 下列句中加點的“以”意義和用法不同于其他三項的一項是：

A.寡人欲以五百里之地易安陵 B.以大易小

C.今吾以十倍之地 D.以君為長者

11. 對第二段文字理解不符合文義的一項是：

A.秦王所說“且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也”的弦外音是炫耀自己的軍事實力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。

B.“以君為長者，故不錯意也”表明了秦王對安陵君的尊重態度。

C.唐雎用“雖千里不敢易也，豈直五百里哉”，表明不愿意“易”的強硬態度。

D.這段文字寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現出維護國土的嚴正立場。

答案：

1.C 2.C 3 B 4.D 5.B 6 D 7.B 8.A 9.B 10.D 11.B

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