3.科學指導師生寒假生活。在保證教師充分休息的前提下，科學合理地引導教師以自學、總結為主，開展各種有效的學習活動，全面提高教師的業務素養和實踐技能，確保學校教育教學計劃的順利實施和教育教學質量的穩步提升；進一步強化教師的職業道德教育，切實增強廣大教師敬業愛生、奉獻教育的自覺性、主動性和使命感。立足于豐富假期生活、增強實踐能力、培養創新精神、促進健康成長，為學生提供科學的假期生活指導。各校要合理控制假期作業總量，提高各科作業針對性和有效性，切實減輕學生假期作業負擔。創新假期作業方式，增強作業的開放性、探究性和實踐性。鼓勵中小學為有需求的學生探索開展寒假校內托管服務，具體寒假托管計劃必須報教育主管部門備案后方可組織實施。積極利用紅色教育基地、博物館、文化館、科技館等社會資源，在符合疫情防控要求、避免大規模聚集的情況下，鼓勵有條件的學校在假期為有需求的學生提供豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文化活動和社團活動，支持中小學生開展研究學習、研學實踐，提高學生動手能力，提升學生綜合素質；要以集體勞動為主，組織學生走進農場、企業、社區等開展勞動教育實踐，支持學生深入城鄉社區、福利院和公共場所等參加志愿服務，開展公益勞動，參與社會治理，養成積極向上的良好心態，樹立勇于擔當的社會責任感。

　　五、不斷強化教育管理

　　1.規范辦學行為。各地各校要嚴格落實政策要求，寒假期間，除高三年級的學生在確保安全和堅持自愿的原則下，可在假期適當安排教學外（時間不超過假期1/3，惡劣天氣不得安排教學），所有中小學校、幼兒園假期務必要做到“三個一律、三個嚴禁”，即：一律不得組織學生集體補課或上新課，一律不得舉辦學科培訓班、特長班、奧賽班、提高班等，一律不得將校園、校舍出讓給其他教育機構舉辦各類培訓班；嚴禁中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外違規補課，嚴禁中小學教師舉辦或參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的校外培訓，嚴禁中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息，嚴肅查處教師校外有償補課行為。寒假期間義務教育階段學生和幼兒不得到校外培訓機構參加學科類培訓。高三年級的教學安排需在放假前報教育主管部門備案。各地教育行政部門要加強對所轄學校辦學行為的督查，對不規范的辦學行為，經查實后，要嚴肅處理。

　　2.強化校外培訓機構治理。各地教育行政部門要嚴格執行“雙減”政策，會同市場監管、公安、消防、民政等部門，在寒假期間組建聯合督查組，對校外培訓機構開展片區化、網格化、常態化督查，始終保持對校外培訓機構高壓治理態勢，鞏固治理成果，嚴防培訓亂象反彈，確保學生度過一個輕松、愉快的假期。市教育局將適時開展明察暗訪，并對工作滯后、整治不力的地方予以通報。各地要將本地寒假期間開展校外培訓機構專項治理工作情況形成總結報告，于2022年2月16日之前報市教育局發展規劃科。

　　3.加強控輟保學。各地教育行政部門要進一步健全控輟保學和輟學學生勸返復學工作機制，切實做好適齡兒童入學和輟學學生勸返復學工作。各地各校要充分利用假期時間認真做好控輟保學摸底核查工作，特別是全面摸排建檔立卡貧困家庭適齡子女情況，防止因人員流動而產生輟學。要將控輟勸返目標責任層層分解落實到人，切實做好流失學生返校動員工作，確保流失生在新學期開學時按時返校就讀。加強對勸返復學學生的教育關愛，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防止輟學反彈反復。進一步完善“流生報告及動員流生返校制度”、“學生轉出轉入手續辦理制度”等，努力提高義務教育入學率和鞏固率，依法保障適齡少年兒童接受義務教育。

　　六、提前謀劃春季開學工作

　　1.合理安排返校報到方式。各地各校要將2022年寒假和春季開學工作一體化部署推進，根據各地疫情變化，在做好疫情防控的同時，確保春季開學平穩有序。要按照“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”返校原則，提早制定春季開學返校工作方案，合理安排返校報到時間和方式。對有疫情中高風險地區旅居史的師生，可安排其推遲返校，返校后落實好相關防護措施。

　　2.認真做好開學各項準備工作。各校要認真制定春季學期各項工作計劃，做到早布置、早落實。盡早與新華書店取得聯系，確保各類教材和教學用書提前到位。認真做好校園環境維護、校舍維修、校產財務清理、文書資料歸檔及教學設備、教學儀器的維修、購置等工作，確保新學期開學教育教學工作能進入正常狀態。

　　新余市教育局

　　2021年12月9日

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