糾正錯別字的方法

1.字形分析法

(1)有些形近字是聲旁相同、形旁不同的形聲字，我們可以通過辨析這些字形旁的意義來正確書寫。

例如∶"木""禾”這兩個形旁，用"木"作形旁的字，原意一般都與樹木有關;用"禾"作形旁的字，原意一般都與莊稼有關。

如"桔梗""秸稈"這兩個詞中的"桔"和"秸"，"一棵樹"青稞"中的"棵"和"稞"，等等。

再如用"扌(手)"作形旁的字，原意一般都與手有關，這些字與用"木"作形旁的字的意義有所區別，如"楊樹"揚手"這兩個詞中的"楊"和"揚"，"樹枝""技術"這兩個詞中的"枝"和"技"，等等。

(2)有些形近字并不都是形聲字，我們可以通過辨別這些形近字的不同部分來正確書寫。

例如∶"針灸"炙手可熱"這兩個詞中的"灸"和"炙"，"投筆從戎""戒備"這兩個詞中的"戎"和"戒"。再比如"戊"戌"戍"這三個字。

2.字音分析法

有些聲旁相同的形聲字的讀音相同或相近，我們可以通過聲旁來糾正錯別字。例如"未"讀作"wèi"，用"未"作聲旁的字，韻母一般有"ei"，如"味""妹""昧"等;"末"讀作"mò"，用"末"作聲旁的字，韻母一般有"o"，如"抹""沫""茉"等。再如"良"讀作"liáng"，用"良"作聲旁的字，韻母一般有"ang"，如"糧""娘""浪"等;"艮"讀作"gèn"，用"艮"作聲旁的字，韻母一般有"en"，如"跟""很""懇"等。

3.字義分析法

了解形近字的字義也可以幫助我們糾正錯別字。例如∶有些同學把"一顆心"錯寫成了"一棵心"，這是不了解"棵"和"顆"的字義區別。"棵"作量詞用，指植物，如“一棵樹""三棵牡丹"等;而"顆"作量詞用，指形狀圓或顆粒狀的東西，如"一顆珍珠"“兩顆子彈"等。再如"梢"和"稍"這兩個字，"梢"指條狀物較細的一頭，而"稍"則是略微有一點兒的意思，了解了這兩個字的意義區別，我們就不會把"樹梢"錯寫成“樹稍”了。

4.聯想分析法

漢字的歷史源遠流長，十 分悠久。有些漢字因時代演變或簡化，現已很難析解字理，探求字源。這時，可根據字形特點，結合自身的生活經驗和心理、生理的特點，靈活地抓住字音、字形、字義，經過奇特的想象，把音、形、義三者結合起來，并在大腦中形成相應的物象以增強記憶，然后通過暗示學習法鞏固識字效果。

例如∶"肺"字，"一"像人的寬寬的肩膀，"門"像肩膀下的兩葉肺，"丨”像一口氣從上到下猛吸進來(巿)。這樣"巿"與"市"就區分開了。

5.據義定形法

漢字的基本特點是音、形、義的統一，要正確書寫漢字，就應從三者關系入手，以義為綱，據義定形。如"重(疊、迭)"，"疊"為"一層加上一層"之意，"迭"為"一次又一次"之意，所以寫成"重迭"是錯誤的。

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