在黑白里溫柔地愛彩色，在彩色里朝圣黑白。

——汪曾祺

【適用主題】

熱愛生活，積極樂觀地面對生活的茍且，不被繁華喧囂迷惑，保持本心等主題。如2009年北京卷《我有一雙隱形的翅膀》，2014年湖南卷《心在哪里風景就在哪里》。

【示例】

時間告訴我們，生活的態度應該是這樣的：身陷泥濘之中，保持一顆向陽的心，在污濁之中留一片溫柔凈土;身迷繁華之地，保持一顆干凈的心，在喧囂之中辟一處空山幽谷。

2.

——黑格爾《美學》

【適用主題】

歷史與現實，以史明鑒，從歷史中汲取教訓等立意，如2017年全國卷二《讀名句的感觸和思考》，2017年北京卷《“老腔“何以令人震撼》。

【示例】

黑格爾說：“歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫。”歷史的輝煌會隨著時間的前進，湮滅于歷史的長河里。然而，如果歷史是過去，過去里一定有你要汲取的養分，而這養分又剛好溫暖你迷茫困頓的心靈。歷史的灰燼散去、它留下了它的余溫。當余溫流入時光的長河里，滋潤著那些破碎的時代之心，它便是最好的養料。

3.

——韓愈

【適用主題】

追求夢想，腳踏實地，不說空話，實干等，如2015年福建卷《路》，2010年北京卷《仰望星空與腳踏實地》。

【示例】

魯迅曾說過：“凡事以理想為因，實行為果。”一個人有理想是可貴的，但是否能夠腳踏實地地去實現自己的理想又是難以輕易下定論的。

人人都可以自詡是有理想有抱負的人，然而不是每一個人都是“實行者”，與其做語言上的巨人，不如成為一個行動上的“實力派”。

4.

——周恩來

【適用主題】

氣魄雄健，豪情奔放，為中國崛起而奮斗等作文立意，比如2017年全國卷《中國關鍵詞》，2017年北京卷《共和國，我為你拍照》。這句話的意思是在大海上劃船，在昆侖山處立馬。

【示例】

殫精竭慮的革命家誓要“浮舟滄海，立馬昆侖”。此番豪言萬丈，猶如“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒”。

5.

——王勃《山中》

【適用主題】

思念故鄉，家國情懷，愛國熱情等，如2019年天津卷《個人與國家的關系》，2012年江蘇卷《憂與愛》。

【示例】

遠游之人，無一不思念遠方的家鄉，在蕭瑟的秋季，在寒冷的冬天，這一份思鄉之情仿佛變得更加沉重，“長江悲已滯，萬里念將歸，”遠方的游子啊，你何時才能歸去，去看看故鄉的草，故鄉的木，故鄉的人，不用再在夢里，一遍一遍地呼喊他們的名字。

6.

—曹植《求自試表》

【適用主題】

平凡與偉大，奉獻精神，積累點滴的力量等，如2018年全國卷一《2035年“時光機”》。

【示例】

無論我們身在何處，做著什么樣的工作，都可以通過勞動的堅實付出，來實現自己的社會價值。正如“塵霧之微補益山海，熒燭末光增輝日月”，推動社會進步的，正是每一個平凡人的勞動付出啊!

7.

——吉田兼好《徒然草》

【適用主題】

關于反思網絡暴力，討論真相與流言，對八卦言論的反思，在繁雜的信息中學會獨立思考等作文立意。如2015年重慶卷《等待》，2010年天津卷《我生活的世界》等。

【示例】

“凡事一知半解，卻夸夸其談、品頭論足，必令聽者聞之生厭。”吉田兼好這一席話，就是對那些營銷號們最好的回應。為了博取眼球，不遺余力地去煽動其他不明真相的吃瓜群眾，這才是最大的惡。

8.

——張居正《論時政疏》，

【適用主題】

保護環境，用之有度，長遠目光等，如2010年江蘇卷《綠色生活》。

【示例】

明朝首輔張居正曾經說過：“取之有制，用之有節則裕;取之無制，用之不節則乏。”今天雖然我們所擁有的物質財富十分豐富，但我們生存的環境也遭到了越來越嚴重的破壞。因此，我國把保護環境作為基本國策，從上海開始推行垃圾分類，我們從小被教育要節約每一滴水……有所節制，才能可持續發展。

9.

——余秀華《月光落在左手上》

【適用主題】

在挫折中汲取成長的力量，正確對待苦難，換個角度看問題等，如2014年四川卷《人只有站起后世界才屬于他》。

【示例】

“一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數次日落。”詩人余秀華面對身體的缺憾和現實的苦難，勇敢地自渡于生命的迷津。她以詩為盾，馱住了無數次人生的日落，在漫漫黑夜里施施而行，最終心升明月，照見了自我的世界，并且那明媚的光亮毫不遜色于太陽。

10.

——余光中

【適用主題】

適用于表達對夢想、逆境中不妥協，孤勇前行的決心與希冀等立意。

【示例】

行走世間，既要做勇猛的虎，也要細嗅路邊的薔薇。行至難處時，學會在逆風里把握方向，做暴風雨中的海燕，做不改顏色的孤星，飛過海岸，閃閃發光。

11.

——畢淑敏

【適用主題】

對時間歲月流逝思考，珍惜時間，在反思中成長等，如2011年安徽卷《時間在流逝》。

【示例】

對于大多數人而言，時間的流逝是一種悲哀與遺憾，因為那意味著失去和衰敗。然而，從出生到死亡，隨著時間的流逝，我們又何嘗不是得到更多呢?

歲月送給我們快樂的體驗，送給我們苦難的磨礪，也隨贈我們清醒與冷靜，穩重與內斂。這些是時間的禮物，不經歷風霜，我們依舊是那個毛頭小孩。時間在流逝，我們也在不斷地得到。

12.

——魯迅《而已集》

【適用主題】

為自己而活，自尊自愛等主題。

【示例】

人與人之間的感情其實并不能做到相通，有的時候我們往往會因為彼此的關系而自欺欺人，“世界上其實根本沒有感同身受這回事，針不刺到別人身上，他們就不知道有多痛”我們不可能也不必時時與他人產生共鳴，也不必時時響應他人的情緒、訴求，做自己就好。

13.

——村上春樹《斯普特尼克戀人》

【適用主題】

適用于大眾言論，人們認識世界的角度等主題。

【示例】

自以為是的理解，是許多網民常犯的錯誤。網絡事件中，不乏令人咋舌的“反轉”結局;呈現在我們面前的所謂“真相”，不過只是事物的一個方面。村上春樹說：“所謂理解，通常不過是誤解的總合。”互聯網的曝光使社會事件獲得更多的關注，但我們應保持清醒的頭腦，不盲從，不偏信。

14.

——汪國真《倘若才華得不到承認》

【適用主題】

相信未來，相信自我，厚積薄發，在積累中成長等，如2018天津卷《器》，2017年全國卷二《讀名句的感觸和思考》，2015年上海卷《造就和諧自我》。

【示例】

現在所經歷的一切，都是可貴的經驗，學會在泥潭中仰望星空，學會在黑暗中守望光明，學會接受生活的挑戰。“既然今天，沒人識得星星一顆，那么明日，何妨做皓月一輪。”成長的過程不免艱難迷茫，但是迷霧總是懼怕陽光，我們應勇往直前，沖破牢籠開拓屬于自己的天地。

15.

——余秋雨《文化苦旅》

【適用主題】

包括歷史的沉淀、小人物的逆襲、傳統文化的思考、青春的志向與追求、平凡與偉大等作文立意，比如2016年天津卷《我的青春閱讀》，2015年《誰更具風采》，2012年北京卷《火車巡邏員的故事》等。

【示例】

我們每一個人，都是大時代中的一員，時代之宏大與我們個人之渺小形成鮮明對比。也許，在綿延無盡的時間長河中，我們所經歷的這場疫情只是全人類綿延歷史中短暫的一段災難.

但是在我們每個人的生活里，病毒猶如大山，也許轉瞬間便可奪人性命，讓家庭經歷生離死別，讓無辜的生命逝去。在大時代中，每一個渺小的我們，要以全心的熱愛擁抱這個時代，更要熱愛自己;要以認真的態度珍惜這個時代，更要珍惜自己。

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