初中數(shù)學(xué)中主要學(xué)習(xí)了提取公因式法、運(yùn)用公式法、分組分解法和十字相乘法，唐老師將在中學(xué)數(shù)學(xué)課本的基礎(chǔ)上，對因式分解的方法、技巧和應(yīng)用作進(jìn)一步的深度學(xué)習(xí)與講解，幫助大家掌握因式分解的技巧。

一、提公因式法.：ma+mb+mc=m(a+b+c)

二、運(yùn)用公式法.

在整式的乘、除中，我們學(xué)過若干個(gè)乘法公式，現(xiàn)將其反向使用，即為因式分解中常用的公式，例如：

(1)(a+b)(a-b) = a2-b2 ---------a2-b2=(a+b)(a-b);

(2) (a±b)2 = a2±2ab+b2 ——— a2±2ab+b2=(a±b)2;

(3) (a+b)(a2-ab+b2) =a3+b3------ a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2);

(4) (a-b)(a2+ab+b2) = a3-b3 ------a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2).

下面再補(bǔ)充兩個(gè)常用的公式：

(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2;

(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca);

三、分組分解法

(一)分組后能直接提公因式

比如，從“整體”看，這個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)既沒有公因式可提，也不能運(yùn)用公式分解，但從“局部”看，這個(gè)多項(xiàng)式前兩項(xiàng)都含有a，后兩項(xiàng)都含有b，因此可以考慮將前兩項(xiàng)分為一組，后兩項(xiàng)分為一組先分解，然后再考慮兩組之間的聯(lián)系。

(二)分組后能直接運(yùn)用公式

分組后能直接運(yùn)用公式，主要是通過對題目當(dāng)中各因式的觀察，進(jìn)行分組后，能夠進(jìn)行提公因式分解，直到分解的最后能夠變成幾個(gè)多項(xiàng)式或單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘積為止。

綜合練習(xí)：

四、十字相乘法.

十字相乘法是因式分解當(dāng)中比較難的一種分解方式。在運(yùn)用過程當(dāng)中，對同學(xué)們的思維提出了更高的要求，等大家都熟練了這種方法以后，其實(shí)對于因式分解是非常簡單的，而且比較方便。

對于十字相乘法，我們分為四種類型。給大家做詳細(xì)的講解。針對每一種方法都有經(jīng)典的例題解析，通過例題解析的方式讓大家明白因式分解時(shí)該如何操作，遵循怎樣的分解步驟，才能比較順利的解決和掌握十字相乘法。

(一)二次項(xiàng)系數(shù)為1的二次三項(xiàng)式

直接利用公式——進(jìn)行分解。

特點(diǎn)：(1)二次項(xiàng)系數(shù)是1;

(2)常數(shù)項(xiàng)是兩個(gè)數(shù)的乘積;

(3)一次項(xiàng)系數(shù)是常數(shù)項(xiàng)的兩因數(shù)的和。

(二)二次項(xiàng)系數(shù)不為1的二次三項(xiàng)式

(三)二次項(xiàng)系數(shù)為1的齊次多項(xiàng)式

(四)二次項(xiàng)系數(shù)不為1的齊次多項(xiàng)式

五、換元法。

換元法在因式分解當(dāng)中，其難度較大，主要是根據(jù)因式分解的要求，對于公因式當(dāng)中出現(xiàn)了比較大的數(shù)字或多項(xiàng)式時(shí)，同學(xué)們很難在短時(shí)間內(nèi)看到十字相乘法的簡單形式，所以通過換元的方式，把相同的多項(xiàng)式或數(shù)字用簡單的字母來代替，這樣對于用十字相乘法時(shí)更加的明顯，也比較簡單，最后再將換元的形式補(bǔ)充回來，就可以得到最后因式分解的形式，這種方法在解題時(shí)能極大的提高同學(xué)們的解題效率，而且從形式上會(huì)使原來的式子變得更加的簡單。

六、添項(xiàng)、拆項(xiàng)、配方法。

天象拆項(xiàng)配方法是在以上幾種方法進(jìn)行因式分解未果的情況下才考慮的因式分解的另一種形式。這種分配的方式其難度以及要求的思維能力比起前面的幾種方式都比較高。學(xué)習(xí)這幾種方法，一定在平時(shí)就要加強(qiáng)訓(xùn)練，把這種方法靈活運(yùn)用能力提高到新的高度，否則當(dāng)真正遇到這類題型時(shí)，很難快速的得到解決的方案，以至于降低了學(xué)習(xí)效率。

七、待定系數(shù)法。

待定系數(shù)法在因式分解的方法當(dāng)中算是獨(dú)一份。主要采用逆向思維的方法，從猜想到的結(jié)論當(dāng)中進(jìn)行。解方程的形式來得到因式分解的結(jié)果，這種方法對于提升同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維有比較好的促進(jìn)作用，建議想要提升數(shù)學(xué)思維的同學(xué)，進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。

在一般的分解因式當(dāng)中，這種方法能用到的頻率并不高，但是對于有關(guān)因式分解中求參數(shù)的知識(shí)運(yùn)用比較廣泛，具體的方法，我們通過經(jīng)典的例題解析來給大家一一呈現(xiàn)。

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