怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)

課前要預(yù)習(xí)

在課前的預(yù)習(xí)中,主動掌握知識點(diǎn)的脈絡(luò),畫出你 已經(jīng)掌握的和有所疑惑的內(nèi)容,在可讓有的放矢的 學(xué)習(xí),有提前預(yù)習(xí)的脈絡(luò)幫助你快速跟上老師講課 的節(jié)奏,在預(yù)習(xí)中所畫出的未懂內(nèi)容更能幫助你在 課上著重理解和分析老師的思維和方法,這樣才會 讓課堂變得高效,也讓數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)是有準(zhǔn)備的進(jìn) 行,所以預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的重要課前準(zhǔn)備之一

多看一些例題

老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后,總是給我們補(bǔ)充一些課 外例、習(xí)題,這是大有裨益的,我們學(xué)的概念、定 理,一般較抽象,要把它們具體化,就需要把它們 運(yùn)用在題目中,由于我們剛接觸到這些知識,運(yùn)用 起來還不夠熟練，這時,例題就幫了我們大忙,我 們可以在看例題的過程中,將頭腦中已有的概念具 體化,使對知識的理解更深刻。

拓寬解題思路

很多學(xué)生在面對數(shù)學(xué)考題時,習(xí)慣用常規(guī)方法和思 路去解決問題,一旦常規(guī)方法解決成功后就不管不 問了,或者不能解決時直接選擇放棄。而初中數(shù)學(xué) 的很多考題需要學(xué)生有著變通的邏輯思維能力,需 要你能拓寬解題思路,當(dāng)你用常規(guī)方法解決問題后 ,應(yīng)該嘗試能否用其他方式方法解決,試著舉一反 三;當(dāng)你的常規(guī)方法不能解決問題時,你應(yīng)該嘗試 用其他思維方式去思考問題。

善于提出問題

多問是指是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問 ,這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之 一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為:能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學(xué) 生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功;反之,那種一問三 不知,自己又提不出任何問題的學(xué)生,是無法學(xué)好 數(shù)學(xué)的。那么,怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一 ,要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第 二,要肯動腦筋,不愿意動腦筋,不去思考,當(dāng)然 發(fā)現(xiàn)不了什么問題,也提不出疑問。

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