初中生活即將結(jié)束，驀然回首，總有一些情感，讓我們難以忘懷。這情感或許是師生情、同學(xué)情、母子情、讀書(shū)情……

請(qǐng)以“難忘這份情”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。

要求：(1)不得抄襲，套作。

(2)不少于600字。

(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。

參考例文

難忘這份情

母愛(ài)是什么?母愛(ài)是媽媽給我的一次次提醒;母愛(ài)是什么?母愛(ài)是媽媽因我考試考不好而無(wú)言的責(zé)怪;母愛(ài)是什么?母愛(ài)是媽媽看到我小升初的成績(jī)時(shí)驕傲的微笑……可以說(shuō)母愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。

細(xì)細(xì)想來(lái)，我真是不懂事，總是忽略身邊的母愛(ài)。在生活中我常常會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣。

“曉云作業(yè)寫完沒(méi)啊?沒(méi)寫完可不能上網(wǎng)啊!”“知道了，知道了，煩死了。”房間傳出我的埋怨，“天天催我，煩不煩啊。”我重重地摔上了房門。卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽無(wú)奈的嘆息“唉，好，我不管你了……”心仿佛被冷不丁地刺了一下。是啊，有時(shí)無(wú)意間抬頭總發(fā)現(xiàn)媽媽比以前蒼老許多，臉上的皺紋又添了許多，這都是為我操心的緣故呀!

還記得那年冬天，媽媽親手織了條圍巾給我戴。晚上，她不睡覺(jué)，而是坐在床邊，戴著眼鏡為我織圍巾。我一覺(jué)醒來(lái)，床頭邊多了一件“寶貝”那可是我祈盼已久的圍巾。因?yàn)橥瑢W(xué)們都有，唯獨(dú)我沒(méi)有，只是現(xiàn)在好了，我不必去羨慕同學(xué)們了。“哇，李曉云。你的圍巾好漂亮啊!”同學(xué)們的一聲聲的贊美夸得我心花怒放。“這是你媽媽織的嗎?”“是啊，我媽媽很能干呢!”我媽媽很能干……那瞬間，我的思想定格在了這句話上。這是媽媽連夜織出來(lái)的。媽媽我怎么那么傻，就那么信了你的話：“曉云，你放心，媽媽明天肯定給你一條又新又漂亮的圍巾。”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽怎會(huì)連夜編織這條圍巾。從那以后，每當(dāng)我戴著這條圍巾時(shí)，冬天都不會(huì)寒冷，因?yàn)樗�包含著濃濃的母�?ài)……

圍巾暖暖，母愛(ài)依依，這份深情我將永記心底!它將在我漫漫的人生旅程中，給我?guī)��?lái)溫暖與力量，謝謝您，我的母親!

【寫作指導(dǎo)】

本題考查全命題作文。

審題立意：引導(dǎo)語(yǔ)中“初中生活即將結(jié)束”限定了情境，提示學(xué)生應(yīng)從自己的初中生活中尋找寫作素材。“驀然回首，總有一些情感，讓我們難以忘懷”提示學(xué)生應(yīng)表達(dá)自己的某些情感。“這情感或許是師生情、同學(xué)情、母子情、讀書(shū)情……”列舉地了幾種感情，為學(xué)生提供了幾種寫作思路。題目中的“這份情”是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)。“難忘”點(diǎn)明了文章主旨，即應(yīng)表現(xiàn)自己對(duì)某一份感情的難忘之意。題目貼近學(xué)生學(xué)生，易于抒發(fā)真情實(shí)感。

選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，文體應(yīng)選擇記敘文。這一點(diǎn)，題目當(dāng)中也有明確的要求。初中生活里，有哪些感情讓我們難忘呢?傷心失意的時(shí)候，是朋友給了自己真誠(chéng)的撫慰與鼓勵(lì)，這是朋友情;迷茫無(wú)助的時(shí)候，是老師給自己指明了前進(jìn)的方向，這是師生情;沮喪沉淪時(shí)，是父母陪在自己身邊，給了自己堅(jiān)定的依靠，這是父母情。放學(xué)時(shí)突遇大雨，是門衛(wèi)大爺把他的雨衣給了自己，這是普通人的善良關(guān)愛(ài)之情……凡以給自己以感動(dòng)，讓自己難忘的感情都可以寫入文中，表達(dá)自己的真情實(shí)感，以真情打動(dòng)讀者。

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