初中物理題絕不是隨便套用物理公式解題這么簡單!

我們今天以六道初中物理密度題為例，概括三種類型的密度相關題型，通過這次的歸納希望能對初中生朋友們學習物理有所啟發，看完這些題之后，你一定會明白，養成多題歸一的歸納習慣是一個多么“事半功倍”的好方法!

類型一、質量相同，根據密度判斷體積!

上面這道物理題，已知質量相同，通過密度公式可以知道，此時液體的體積與密度成反比!因此，密度最大的體積應該最小，即乙液體應該為密度最大的鹽水!密度最小的體積應該最大，即甲液體應該為密度最小的煤油!

上面這道物理題，如果質量都為1千克的液體，比水密度小的液體的體積大于水的體積，因此無法裝下1千克比水密度小的液體;比水密度大的液體的體積小于水的體積，因此一定可以裝下1千克比水密度大的液體，而且如果裝滿此液體，其質量要大于1千克。

上面這類物理題，我們可以先假設三個體積相同的實心球，密度最大的肯定其質量最大，密度最小的其質量最小;因此，如果都是空心球，要使三者質量相同，則質量最大的必須挖去的空心體積最大，質量最小的必須挖去的空心體積最小!因此空心部分最大的是密度最大的鉛球!

類型二、體積不變，質量變!

上面這類題，無論是改造飛機零部件，還是改造汽車、自行車零部件，都有一個共同前提：零部件的體積不能變!此時根據密度的變形公式，先求出零部件體積，再求出新材料零部件的質量即可!

上面這類題，是一類非常典型的題，要注意的是，氣體與固體、液體都不同，氣體的體積取決于容器的容積，容器的容積有多大，氣體的體積就有多大，對于本題而言，鋼材料做的氧氣瓶體積是不會改變的，因此瓶中只要還有氣體，哪怕只剩下一丁點，其體積也是不變的，因此，所謂的用去氣體的三分之一，其實不是用去體積的三分之一，而是質量的三分之一!由于密度大小與質量大小成正比，質量剩下總質量的三分之二，因此剩下的氧氣密度也是原來密度的三分之二。

類型三、質量不變，體積變!

上面這道題，當腳踩在雪上后，積雪成冰，形狀發生了改變，但是被踩的雪和擠壓成的冰質量沒變，只是體積發生了改變，而且被擠壓的雪可以看成柱體，此柱體的底面積就是腳印面積也是不變的，因此，可以根據質量相同以及腳印面積相同，列出上圖中的等式，立刻可以得出答案。

綜上所述，初中物理質量和密度題比較多變，因此在平時學習時可以養成歸納同類題的習慣，此習慣不但對于學習本章知識有用，而且對于學習其他任何物理知識都有用。

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