一、頓號誤用

頓號表示句內最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。容易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。

1、約(概)數(shù)間誤用頓號

小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和……

【解析】這兒“三、四”是約(概)數(shù)，不應有頓號。

2、并列數(shù)字之間缺頓號。

這項任務由三四班共同完成。

【解析】由“共同”可知“三四”并非一個班。不能缺頓號。

3、集合詞語間誤用頓號

“高招”期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關。

【解析】“大專院校”是集合詞語，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農兵”“中小學生”“公檢法三家”等。

4、不顧內容層次的濫用

來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。

【解析】“中學生、廣西”中的頓號應改為逗號。

5、分句之間誤用頓號

今年春季，這個省……改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。

【解析】此句中的“任務重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內部的成分并列，而是三個主謂句的并列，應該用逗號。動賓短語并列時同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書”也錯。

6、語氣詞后誤用頓號

花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。

【解析】名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號不用頓號。

7、連詞前面誤用頓號

參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。

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