中考網整理了關于初三寫作素材積累：關于他人的事，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　關于他人的事

　　1）古今中外的名人軼事。這需要多讀書才能獲得，多讀人物傳記之類的書。重點記錄名人名言，了解并記錄某件有意義的事的梗概或者影響。并且一定要在頭腦里清晰地定位自己積累的這些屬于什么性質的話題。

　　2）身邊普通人的平凡事。這需要平時多觀察多思考。觀察到了，沒有思考，幾乎等同于沒看到，不能成為你寫作的素材儲存在大腦里。思考也是有方法的，我們要善于關注事物的連接點，找到相同點和不同點，多問幾個為什么，你的思考就變成了深度思考。

　　比如，某天早晨上班，我在小區看到這樣一幕:家長送孩子上班車。在小區內的時候，家長背著書包和孩子急行，走到小區門口，能看到停在道旁的校車了，孩子突然搶過書包，對媽媽喊道:“行了行了，不用送了，快點的吧……”母親無奈地自我解嘲同時也是向旁邊的我和門衛等幾個人緩解尷尬似的說：“這孩子，你說！”這應該是每天小區門口常上演的一幕，很多人都習以為常了。但是你如果看見了并認真思考的話，一定會有收獲。孩子為什么看到校車了才搶背書包？一般的孩子應該怎么做?（同樣還是這個小區我看到其他孩子都是自己始終背著書包的）找到了不同點，再深入思考為什么會這樣。孩子怕老師批評他不自己背書包，家長溺愛孩子（這個小學生身體強壯超出一般孩子），孩子情急無所顧忌地當著那么多人的面呵斥母親，母親卻只能無奈地自言自語。思考的結果就是可能這個孩子的家庭教育出了問題。把這些所聞所思記錄下來，關于家庭教育你就多了一個論據，再聯系以前的新聞報道里說火車上、飛機上中國的家長普遍管束不了孩子，你就能理解小區里這個孩子為什么搶背書包還和媽媽吼了。這么一對比一聯系，你就有了不同于常人的觀點，常人一般都會認為這孩子沒教養，但是這只是表面現象，根兒在家長那呢！

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