中考網整理了關于2022年江蘇南通中考語文真題答案（圖片版），希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　參考答案

　　1、芬芳  昂揚

　　2、　潛滋暗長

　　3、　分號（或者“；”）　。

　　4、（1）　在青春的賽道上奮力奔跑

　　（2）同學們，大家好！沐浴明媚陽光，懷揣遠大理想，吹響前進號角，我們是新時代的奮斗者，在青春的賽道上奮力奔跑。（運用一種修辭1分，圍繞主題1分）

　　（3）選擇　 （示例1）甲　，理由：　這段歌詞表現了作為一名青少年樂于為家、為社會奉獻一切的精神。并且，這是歌唱中國共青團的，與“慶祝中國共產主義青年團成立100周年”的活動主題更接近。

　　（示例2）乙　這段歌詞唱出了作為中華兒女譜寫新時代篇章的豪邁，符合本次演講活動的主題“慶祝中國共產主義青年團成立100周年”。（分析歌詞1分，能看出活動主題或演講主題1分）

　　5、（1）略

　　（2）略

　　6、（1）　欣欣然張開了眼　（2）　百般紅紫斗芳菲（3）　晴空一鶴排云上　，（4）　海內存知己　，　天涯若比鄰　（5）　擇其善者而從之　，（6）　關山度若飛（7）　西北望　，　射天狼

　　7、　龔自珍的朋友是一位狂放、俠義、溫文爾雅的人。

　　8、　“照人膽似秦時月”是說龔自珍的朋友與人相處肝膽相照，“送我情如嶺上云”是說龔自珍的朋友對他情深意切。由此我得到啟發，與人交友要坦誠相待，情真意切，給人以溫暖。

　　9、余/嘗謂/翁診脈甚苦

　　10、（1）  越過　         （2）　多次，屢次

　　（3）適逢，恰巧遇到　  （4）怎么，哪里

　　11、　我才覺得他的話神奇，覺得他的醫術神奇。

　　12、①給人看病，不問病情，只診脈就能判斷病根。②只用兩次藥，就治好“我”弟媳婦的“風眩”之病。③多次治好“我”的奇疾。④治好朋友的慢性病。（答出任意兩件事，各2分）

　　13、　①李少翁能急人所難，有求必應。即便遠在百里外，即便在半夜，只要有人求醫，必定前往。②李少翁以治病救人為己任。暴發瘟疫時，他配方煮藥，只為救人，不圖報酬。③診病時與病人思慮相通。（答出任意兩點，各2分）

　　參考譯文

　　李少翁，名蒔，字德春，豫章郡人。李少翁家世代學醫，精于診脈之法。李少翁是不太愛說話的長者，病人進門，他很少去看（病人），也不曾事先問病人的病情，往往是讓病人伸出胳膊，用手指一貼在手腕上，就全身心迅速投入到診斷病情上。這樣過了很長時間，他的手指離開病人的手腕，他慢慢地用一兩句話說出病人隱伏的病根。一會兒就開好了藥，像是拾取東西（那樣快）。我曾經認為李少翁診脈非常辛苦，開藥卻很快。

　　我開始并不太認識李少翁，趕上我的弟媳得了風眩病，樣子像尸蹶，全家都嚷著說“恐怕不行了”！這時李少翁來了，看了一下脈，說：“還可以治！”喂了一勺藥，弟媳就蘇醒過來。又過了一個月，弟媳和前面一樣又有尸蹶的癥狀，又喂了一勺藥，弟媳的病就痊愈了。（這時候）我才覺得他的話神奇，覺得他的醫術神奇。后來我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我會死去，李少翁多次讓我起死回生。過了一段時間，我的朋友得了一種慢性病，李少翁也像救我一樣救活了他，因此（我）更加認為李少翁醫術神奇。

　　從此，人們爭著把他請到家里（給病人看病），他會考慮病情的輕重緩急而立即答應什么時候去診治。李少翁奔赴別人的急難（的急切程度）超過（對待）自己的私事（的急切程度），有時病人遠在百里之外，病人家屬半夜來敲門請醫，李少翁不因為家里的事情不去醫治，也不會因為風雨寒暑而推辭。適逢有一年發生了兩次大的瘟疫，李少翁煮的藥像池塘里的水一樣多，煮藥的藥片積累下來都堆成了小山。李少翁救治的病人中沒有人知道他的姓名，他又會要什么報酬呢？

　　李少翁的性格好，從不沖撞別人，不因為別人做不到而讓別人慚愧，也不因為別人有所不知而輕視別人。李少翁去過很多官宦人家，從不說別人家里的情況，也從未向主人揭露過奴仆的過錯。到患者家里去看病，吃的喝的都很簡單，從不把別人給的診費多少掛在嘴上。李少翁就是這樣德高望重。

　　李少翁為別人診脈，想法與病人相通。和別人相處，不會懷疑別人。我因此認為李少翁幾乎是個得道之人，而不是醫者了。

　　14、大家好，歡迎來到第四展廳！南通板鷂風箏融扎裱造型、配色繪畫、音律設計、“哨口”雕刻于一體，核心技藝是“扎繪糊雕搓放”。形似門板，形狀各異，以六角板鷂為多。箏面上布滿大小不一的哨口，多者達數千。裝飾圖案多為工筆重彩，寄托美好愿望。（得名由來、外形特征、制作技藝、哨口、圖案等五方面，寫出其中四點，一點1分）

　　15、（1）選擇C。　理由：　風箏圖案由魚和蓮花組成。“魚”諧音“余”，寓意“吉慶有余”；“蓮”諧音“連”。整個圖案寓意“連年有余”，符合“箏迎新年”作品展的要求。（選擇2分，闡述理由2分）

　　（2）大家好！放風箏可以在牽線跑步、抬頭遠視中增強體質，愉悅身心。家長與孩子一起放風箏還能加強與孩子之間的交流，使親子關系更加融洽，這將是孩子難忘的回憶。和您的家人孩子、親朋好友一起動起來吧，盡情享受美好的快樂時光！（從放風箏有益身心健康及增進人與人之間的情感交流兩方面談，各2分）

　　16、　（示例1）展廳名稱：文學作品中的風箏元素

　　具體建議：分類展示名著中的風箏、詩詞中的風箏等。

　　（示例2）展廳名稱：虛擬的風箏天地

　　具體建議：用數字化、智能化手段展出全國不同地區，甚至世界各地的風箏，還可以通過VR技術現場體驗放風箏。（展廳名稱與前四個展廳不重復2分；展覽內容與展廳名稱相符2分）

　　17、（1）　欣喜　（2）　驚喜

　　18、（1）　“蹦”表現了小草嫩芽的情態和動作，充滿靈性和活力，顯得十分活潑，表達了作者經過等待后看到草芽的驚喜和贊嘆之情。

　　（2）這里可以用“探”“冒”“頂”等動詞。這些動詞都比較傳神，能夠表現出草木發芽時的情形。

　　19、　“幾十個”“總是”“萌芽”都可以重讀。“幾十個”強調時間之長；“總是”強調“我”一直受著“萌芽”的影響；“萌芽”強調“我”感恩的對象。（寫出其中任意兩個，并闡述理由，各2分）

　　20、（示例1）A。第⑥段主要寫詩人在春天的所見之景、所抒之情，第⑦段側重寫古人描繪新芽考究用詞，第⑧段從古人筆下的春芽見其審美情趣，這樣排序是按照由淺入深的順序，顯得有條理。

　　（示例2）B。第⑧段寫的新芽處于“春芽欲吐”的狀態，第⑦段描繪的新芽剛剛破土而出，第⑥段所見的草木的嫩芽已連成片，遠看可見草色，這是按照草木發芽的生長過程排序，顯得有條理。

　　（示例3）C。根據所引用詩歌的作者所處的朝代排序，韓愈和杜牧是唐代詩人，韓愈早于杜牧，辛棄疾是宋代詩人。（所闡述的理由與選項匹配，言之有理即可）

　　21、①童年時在母親的熏陶下，開始關注草木萌芽，發現它的美。②隨著時間的推移，“我”從詩詞中讀出萌芽里蘊藏的詩人內心世界至善至美的境界。③從秦嶺的草木萌芽中感受到生命力的強大，悟出時光如金的道理。（3分，一點1分）學習之余，我要更多地走進自然，感受自然的魅力；珍惜時間，多閱讀，多實踐，努力將自己的生命拉長。（2分，從親近自然、珍惜時光、熱愛生命等角度，聯系自己的生活實際談即可）

　　22、作文略

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