問答題技法十二

怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對(duì)策、為……提議?

基本思路：

首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個(gè)方面去提出合理化的建議。

①分清對(duì)象(即給誰(shuí)提合理化建議，由誰(shuí)來(lái)解決這樣的問題)——國(guó)家、政府(社會(huì))、青少年(個(gè)人)

②怎樣解決?——注意建議的角度(如：國(guó)家、政府、社會(huì)、公搑個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建議的可行性

8、行為評(píng)析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

步驟：

1.找準(zhǔn)行為

2.行為定性(一般從法和德的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性)

3.尋找依據(jù)(不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…;正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…)

4.后果(正確行為---帶來(lái)的影響;不正確的行為---危害)

5.應(yīng)該怎樣做

①單個(gè)人物(或一類人物)單一行為評(píng)析。

②單個(gè)人物(多種行為)或多個(gè)人物(多種行為)評(píng)析。

基本思路：側(cè)重是什么、為什么。

步驟：

A、仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)、找全行為和人物。

B、針對(duì)每種行為進(jìn)行具體行為定性，說(shuō)明依據(jù)點(diǎn)到為止。

9、青少年應(yīng)怎么做?

這類題目的設(shè)問一般是“作為中學(xué)生，面對(duì)某某問題你應(yīng)該怎么辦(怎么做)，”或“你怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)把握兩個(gè)方面：

一是在思想上樹立什么理想(或觀念，或意識(shí)或精神);

二是在行動(dòng)上具體有哪些做法。

下面為幾種常見的模式：

①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

②觀念(意識(shí))+行動(dòng)(宣傳+具體行動(dòng))——(一般針對(duì)某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠(chéng)信、節(jié)約型社會(huì)等說(shuō)明怎樣做時(shí)，可用此思路)

③樹立遠(yuǎn)大理想，正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)……精神(艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來(lái)為……(建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè))貢獻(xiàn)自己力量。

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