教育的意義/素質(zhì)教育

　　話題：“觀察與思考”“素質(zhì)教育”

　　泰國普吉島流傳著一個(gè)女孩的故事。當(dāng)海嘯來臨之際，10歲的英國女孩蒂利首先發(fā)現(xiàn)了海天交匯之處的白色巨浪，她一下聯(lián)想到地理課本上關(guān)于巨浪的知識(shí)——就在圣誕節(jié)前，她還在思考老師布置的關(guān)于巨浪的討論題目。意識(shí)到災(zāi)難即將降臨的她，立即說服了父母，并和他們一起動(dòng)員海灘上的游客撤離。當(dāng)百余名游客剛剛抵達(dá)高地時(shí)，海嘯便無情地吞沒了這片海灘。

　　分析：蒂利角度：知識(shí)如何才能轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并產(chǎn)生力量；

　　感謝蒂利的父母角度：充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡(jiǎn)單粗暴地予以壓制。

 

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