作文六：《軍訓里的“風景線”》

　　軍訓的操場上，有一道特別的“風景線”——不是整齊的隊列，也不是教官的口令，而是同學們互相幫助、互相鼓勵的身影。這道風景線，比任何景色都美麗。

　　記得有一次練跑步，我不小心崴了腳，疼得蹲在地上。同桌看到后，立刻跑過來扶我：“怎么樣？疼不疼？”她一邊說一邊幫我揉腳，還把我的胳膊搭在她的肩膀上，扶著我慢慢走到旁邊休息。其他同學看到了，也紛紛跑過來，有的遞水，有的拿紙巾，還有的給我講笑話分散我的注意力�？粗�同學們關心的眼神，我心里暖暖的，腳好像也不那么疼了。

　　還有一次，我們練合唱，班里的小明五音不全，總是跑調。他不好意思地低下頭，說：“我還是別唱了，免得影響大家。”可班長卻說：“不行，一個都不能少！我們一起教你。”于是，休息時，大家圍著小明，一句一句地教他唱。有人幫他打拍子，有人幫他糾正音準，小明也認真地跟著學。慢慢地，小明的歌聲越來越準，最后竟然能和大家一起整齊地唱完一首歌了�？粗�小明開心的笑容，我們都覺得特別有成就感。

　　軍訓結束那天，我看著操場上同學們互相道別、互相贈送小禮物的身影，忽然覺得這就是軍訓里最美麗的風景線。這道風景線里，有關心、有鼓勵、有團結，它讓我知道，成長路上，有同伴的陪伴是多么幸福——這是軍訓里“風景線”教給我的道理。

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