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知識(shí)點(diǎn)4：回聲測(cè)距，知道回聲測(cè)量距離的原理 1．一輛汽車停在山路上，前面有座懸崖，司機(jī)按喇叭2s后聽到回聲，此時(shí)汽車離懸崖的距離多遠(yuǎn)？ 2．一輛卡車以30m/s的速度朝向一個(gè)隧道行駛，司機(jī)鳴笛后2．2s聽到了回聲，
2015-04-15
知識(shí)點(diǎn)3：聲速，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 6．在百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)安排兩個(gè)計(jì)時(shí)員，當(dāng)百米運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，一個(gè)計(jì)時(shí)員在看到發(fā)令槍冒出的白煙開始計(jì)時(shí)，另一計(jì)時(shí)員在聽到槍聲時(shí)開始計(jì)時(shí)。當(dāng)
2015-04-15
知識(shí)點(diǎn)3：聲速，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 4．甲、乙兩位同學(xué)找到了安裝在大樓墻上的很長(zhǎng)的空心鋼管做實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)把耳朵貼在鋼管的一端，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲打一下，甲同學(xué)聽到____
2015-04-15
知識(shí)點(diǎn)3：聲速，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 1．在不同的_____中，聲速是不同的；同種介質(zhì)，______不同，聲速也不同。15℃時(shí)空氣中的聲速是______m/s。 2．聲音在下列哪種介質(zhì)中的傳播速度
2015-04-15
知識(shí)點(diǎn)2：聲音的傳播，知道聲音是靠介質(zhì)傳播的，能找到對(duì)應(yīng)的介質(zhì) 1．玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將其中的空氣慢慢抽出，聲音逐漸變小最后消失，說(shuō)明______不能傳聲；登上月球的宇航員，聽不到彼此的對(duì)話聲，
2015-04-15
知識(shí)點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生，知道聲音是如何產(chǎn)生的，能找到對(duì)應(yīng)的發(fā)聲體。 3．在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止撞擊后，大鐘 余音未止 ，其原因是（） A．一定是大鐘的回聲 B．有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng) C．是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)
2015-04-15
知識(shí)點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生，知道聲音是如何產(chǎn)生的，能找到對(duì)應(yīng)的發(fā)聲體。 1．聲音是由物體的_________產(chǎn)生的。敲鑼發(fā)聲，________在振動(dòng)；拉小提琴時(shí)，______在振動(dòng)；人在講話時(shí)，用手指摸頸前喉頭部分，會(huì)感到聲帶在___
2015-04-15
《聲現(xiàn)象》中考復(fù)習(xí)指導(dǎo) 聲的利用 利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量。聲在社會(huì)生活中應(yīng)用的情況進(jìn)行分類：可以按照課本分為 聲與信息 和 聲與能量 兩類，也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類。 例
2015-04-15
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