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易錯(cuò)點(diǎn)：元素概念的理解 元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱，即元素的種 類是由核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))決定，不同種元素核電荷數(shù)不同，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也不同。 例1 下列關(guān)于元素的敘述中正確的是()
2015-05-13
易錯(cuò)點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)中各粒子之間的關(guān)系不明確。 原子是由原子核、核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。在原子中存在如下關(guān)系：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。每個(gè)原子只有一個(gè)原子核，并不是所有的原子都有中
2015-05-13
一、專項(xiàng)訓(xùn)練，集中強(qiáng)化，總結(jié)規(guī)律，突破難點(diǎn) 在一模考試前后，考生已經(jīng)完成了化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在5月下旬至6月中旬的這段時(shí)間內(nèi)，建議考生能夠進(jìn)行中考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。這不僅有助于考生總結(jié)某一題型的解題思路
2015-05-13
1、化合價(jià)實(shí)質(zhì)之歌， 化合價(jià)實(shí)質(zhì)要記準(zhǔn)， 金正非負(fù)單質(zhì)零; 氫一氧二應(yīng)記住， 正負(fù)總價(jià)和為零; 許多元素有變價(jià)， 條件不同價(jià)不同。 注： 金正 指金屬的化合價(jià)通常顯正價(jià)： 非負(fù) 指非金屬的化合價(jià)通常顯負(fù)價(jià)。 2、化
2015-05-13
一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色 (一)、固體的顏色 紅色固體：銅，氧化鐵2、綠色固體：堿式碳酸銅3、藍(lán)色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體 4、紫黑色固體：高錳酸鉀5、淡黃色固體：硫磺6、無色固體：冰，干冰，金剛石 7、銀
2015-05-13
如何發(fā)現(xiàn)你自己的問題在什么地方，并且進(jìn)行有效的處理呢?比方說咱們?nèi)ツ觋P(guān)于西城的一模的時(shí)候呢，有一道三三題，也就是關(guān)于我們的實(shí)驗(yàn)題，那么對(duì)于這一題來講呢，基本上學(xué)生丟分呢，可以說七分的題，平均得分的話應(yīng)
2015-05-13
在對(duì)質(zhì)量守恒定律應(yīng)用時(shí)，常出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：對(duì)質(zhì)量守恒定律中 參加反應(yīng)的 意義理解不透，常把反應(yīng)物當(dāng)成參加反應(yīng)的物質(zhì);質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用范圍是化學(xué)反應(yīng)，有些同學(xué)卻用來解釋一些物理變化;對(duì)可燃物燃燒或有氣體生
2015-05-13
易錯(cuò)點(diǎn)：滴管的使用、液體的傾倒、酒精燈的使用、藥品的取用與加熱，同學(xué)們?cè)诓僮鲿r(shí)往往顧及不全，導(dǎo)致操作時(shí)失誤較多。 [例1]小明同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量10.5g氯化鈉固體，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤
2015-05-13
如何發(fā)現(xiàn)你自己的問題在什么地方，并且進(jìn)行有效的處理呢?比方說咱們?nèi)ツ觋P(guān)于西城的一模的時(shí)候呢，有一道三三題，也就是關(guān)于我們的實(shí)驗(yàn)題，那么對(duì)于這一題來講呢，基本上學(xué)生丟分呢，可以說七分的題，平均得分的話應(yīng)
2015-05-13
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多出人才，出好人才，讓的學(xué)生上理想的高中繼續(xù)深造，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃： 一、現(xiàn)狀分析 1、學(xué)生現(xiàn)狀：特色班學(xué)生能夠主
2015-05-13
化學(xué)科復(fù)習(xí)要注意： 1.回歸課本，完善知識(shí)體系。 在考試時(shí)，考生腦海里裝的應(yīng)該是課本當(dāng)中的原理與概念，而不是之前做過的題目。因?yàn)轭}目的一個(gè)細(xì)小的改變又或者是一個(gè)情景的更換就會(huì)導(dǎo)致答案的改變。因此考前再認(rèn)
2015-05-13
超前 學(xué)習(xí)法要點(diǎn)： 1. 先將課本從頭至尾看一遍，了解一下大概的內(nèi)容。 2. 然后配合參考書，逐章進(jìn)行學(xué)習(xí)。將每章中需要熟記的概念、化學(xué)方程式、分子式摘錄在芯子上，逐條逐個(gè)地背誦。每天無需太多的時(shí)間，背上一
2015-05-13
1、積極預(yù)習(xí) 化學(xué)是同學(xué)們以前從來沒有接觸過的學(xué)科，而且是初三5門課程中最接近生活的一門課程，因此建議大家在學(xué)習(xí)過程中一定要積極的預(yù)習(xí)，如果出現(xiàn)和生活息息相關(guān)的知識(shí)，走進(jìn)廚房、走進(jìn)洗手間去觀察一下，相信
2015-05-12
原子與分子 原子定義 原子：化學(xué)變化中的最小微粒。 (1)原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。例如少數(shù)非金屬單質(zhì)(金剛石、石墨等);金屬單質(zhì)(如鐵、汞等);稀有氣體等。 (2)原子也不斷地運(yùn)動(dòng)著;原子雖很小但也有一定質(zhì)量。對(duì)
2015-05-12
質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目相等，推斷反應(yīng)物或生物的化學(xué)式。 (2)已知某反應(yīng)物或生成物質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比，可求出生成物或反應(yīng)物
2015-05-12
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