×
您現(xiàn)在的位置：中考 > 初中數(shù)學 > 學習方法
助力記憶初中數(shù)學知識的六個技巧。 記憶是知識的倉庫，學過的知識記得牢，積累的知識就豐富，而豐富知識的積累將為創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)奠定堅實的基矗因此我們每一個小學教師都應該重視學生記憶力的培養(yǎng)，教給學生記
2019-09-14
一、助力閱讀，把握大意 在閱讀時不僅要特別留心短文中的事件情景、具體數(shù)據(jù)、關(guān)鍵語句等細節(jié)，還要注意問題的提出方式。據(jù)此估計是我們平常練習時的哪種類型，會涉及到哪些知識，一般是如何解決的，在頭腦中建立
2019-09-14
一、扎扎實實打好基礎 1、重視課本，系統(tǒng)復習。初中數(shù)學基袋括基礎知識和基本技能兩方面。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是 高于教材 ，但原型一般還是教材中
2019-09-14
記憶是知識的倉庫，學過的知識記得牢，積累的知識就豐富，而豐富知識的積累將為創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)奠定堅實的基矗因此我們每一個小學教師都應該重視學生記憶力的培養(yǎng)，教給學生記憶的方法。許多數(shù)學知識，不僅需要學
2019-09-14
1、配方法 所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學中一
2019-09-14
1、選題 ①中考試題具有良好的教學導向功能，既引導學生學會學習，樂于科學探究，樂于在生活中用數(shù)學；又引導我們數(shù)學教師積極投身到數(shù)學課程改革中去，努力改進初中數(shù)學教學，研究如何按照中考試題的要求把握平
2019-09-14
切入點一：構(gòu)造定理所需的圖形或基本圖形 在解決問題的過程中，有時添加輔助線是必不可少的。對于北京中考來說，只有一道很簡單的證明題是可以不用添加輔助線的，其余的全都涉及到輔助線的添加問題。中考對學生添
2019-09-14
（一）答題不全面 數(shù)學卷中有些綜合題采用一題多問的形式，適當設置梯度，即第一小題比較簡單，第二小題較難，第三小題更難。對于這類題目，部分考生只拿到了第一小題的 分數(shù)，后面的分數(shù)就丟了。這主要是因為考
2019-09-14
初三數(shù)學分為代數(shù)、幾何兩個部分。代數(shù)內(nèi)容有一元二次方程、函數(shù)及其圖象，統(tǒng)計初步三章；幾何內(nèi)容有解直角三角形和圓兩章。初三數(shù)學的學習，是以前兩年數(shù)學學習為基礎的，是對已學知識的加深、拓寬、綜合與延續(xù)，
2019-09-14
選擇題的解法 選擇題是給出條件和結(jié)論，要求根據(jù)一定的關(guān)系找出正確答案的一類題型。 選擇題的題型構(gòu)思精巧，形式靈活，可以比較全面地考察學生的基礎知識和基本技能，從而增大了試卷的容量和知識覆蓋面。 要
2019-09-14
方法一：基本概念檢驗法 基本概念、法則、公式是同學們復習時最容易忽視的，因此在解題時極易發(fā)生概念性錯誤，所以，概念檢驗法是一種對癥下藥的方法。如：下列函數(shù)中，是冪函數(shù)的有幾個？ (1)y=2x2(2)y=x3+2(3
2019-09-14
那么，究竟怎樣才能提高解題速度呢？ 1、熟悉習題中所涉及的內(nèi)容，包括定義、公式、定理和規(guī)則。 解題、做練習只是學習過程中的一個環(huán)節(jié)，而不是學習的全部，你不能為解題而解題。解題是為閱讀服務的，是檢查你
2019-09-14
一、合理定位，有舍有得。填空題的后幾題都是精心構(gòu)思的新題目，必須認真對待；選擇題的不少命題似是而非，難以捉摸；可是，不少學生卻一帶而過，直奔綜合題，造成許多不應有的失誤。其實，綜合題的最后一個小題總
2019-09-14
首先我們要有分類討論的意識。很多知識點是分類討論的常客，對于這些知識點，同學們在初中數(shù)學考試時要保持高度的敏感，時刻緊繃分類討論的弦，以免掉進出題老師的陷阱。 其次，分類討論是要有一定原則，不要東一
2019-09-14
1、迅速摸清 題情 剛拿到試卷的時候心情一定會比較緊張，在這種緊張的狀態(tài)下不要匆匆作答。首先要從頭到尾、正面反面瀏覽全卷，盡可能從卷面上獲取最多的信息。摸清 題情 的原則是：輕松解答那些一眼就可以看出
2019-09-14
京ICP備09042963號-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號
中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 www.fiveheartedu.com. All Rights Reserved.