“父母有錢有關(guān)系，就可上重點小學(xué)或是中學(xué)，上好學(xué)校與家庭背景聯(lián)系越來越緊密了。”昨日，全國政協(xié)委員、中國科技大學(xué)校長朱清時在接受本報記者專訪時說，要實現(xiàn)教育公平，就是要逐步淡化重點學(xué)校直至取消重點學(xué)校。

　　朱清時是著名化學(xué)家，四川省成都市人，中國科學(xué)院院士，第三世界科學(xué)院院士。

　　“重點學(xué)校由于集中了優(yōu)勢的教育資源，有優(yōu)秀的老師和辦學(xué)條件，在當(dāng)前考試的指揮棒下，升學(xué)率相對較高，自然許多學(xué)生都想擠進重點小學(xué)或是中學(xué)。”朱清時說，就因為大家都想來擠，但學(xué)校的招生數(shù)量又是有一定限額的，誰最后能擠進呢？大多數(shù)是有錢有關(guān)系的家庭的子女。

　　《國家教育督導(dǎo)報告2008》顯示，全國有508個縣，每縣平均5所小學(xué)不足一名外語教師。朱清時說，現(xiàn)在邊遠貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)太少，這樣的教師隊伍，加上高考要考外語，導(dǎo)致這些地方大多數(shù)孩子不能上大學(xué)，即使上了大學(xué)，也進不了好大學(xué)，讀到研究生的更少了。所以，現(xiàn)在的大學(xué)生和研究生中，來自農(nóng)村的、貧困地區(qū)的孩子越來越少。

　　朱清時回想自己當(dāng)時讀書的情景說，當(dāng)時沒有什么重點學(xué)校，大家都就近入學(xué)，孩子們起跑線都是一樣的。在改革開放后，一些地方為了出政績，于是就集中優(yōu)勢教育資源到某些學(xué)校，刻意去辦重點學(xué)校，到現(xiàn)在卻成了有錢有權(quán)家庭的孩子專利。

　　“我們當(dāng)前的教育模式過早地把年輕人分類分層次，而且一旦分了，就很難改變。它使得很多年輕人，特別是廣大農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生失去了機會，這是很大的教育不公平。如果不改變這種狀況，培養(yǎng)優(yōu)秀人才是很難的。”朱清時說。

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