家教實例：孩子交到“好朋友”教育效果事半功倍

　　女兒從托兒所回來總是急急忙忙去街角那間裁縫鋪找紅磚姐姐玩。“紅磚”是浙江劉裁縫的女兒，五歲，胖胖的，很可愛。他們一家三口擠在一間屋里，白天收活做衣服，晚上睡覺。小劉師傅手藝很好，我在那兒做過衣服，很合適。他說想干幾年賺了錢回老家蓋房子，就給孩子起了這個名字。

　　剛開始樓里好幾個小孩兒跟紅磚玩，后來有些孩子站得遠遠的，聽說怕“不衛生”。我覺得太夸張了，小孩子太干凈了免疫力下降，反而容易生病。我鼓勵女兒找她“紅磚姐姐”玩，兩個小女孩兒坐在出租屋角大床上用下腳料玩得不亦樂乎：粉色的綢料綁頭上當發帶；藍底白圈的真絲系手腕上當“手表”；稍大點的花布給布娃娃做裙子、當圍巾�？此齻兺娴瞄_心，我放心地回家做飯。

　　我讓女兒請紅磚姐姐到家里來玩。女兒很大方地把玩具、畫書、零食都搬出來，倆人抱著薯條、棉花糖，“嘰嘰咕咕”，一邊看一邊哈哈大笑。沒一會兒又趴在地上玩開車，女兒開“起重車”，紅磚開“大公共”。沒五分鐘不到就開仗了，“我想開大公共，那是我的生日禮物。”女兒哼哼著。我告訴女兒，“你是小主人要學會謙讓。來，咱們一起玩，一人當司機，一人當乘客，一人當警察指揮交通，你們自己挑。”小姑娘們被這個游戲吸引了，女兒大方地說，“姐姐先挑。”

　　“紅磚姐姐”可不能老玩，有很多事要做：買面條、打醋買醬油，還要幫媽媽剝蔥洗菜。我鼓勵女兒跟小姐姐一起做，小姐倆拉著手一起去，還學會了砍價。買完東西剩點零錢，小姐妹商量著“買水果糖呢還是買冰棍？”精打細算，統一意見，買好吃的，美滋滋回來了。

　　女兒慢慢有了些變化。我洗菜時，她會踮著腳把水擰小，“開這么大好浪費。”看到垃圾桶里的白菜葉子，她建議說，“這個包包子可好吃了。”褲子破了，她說，“媽媽給我補個小熊貓。”我把破洞補上，然后貼個熊貓圖案的小布貼，她高高興興穿出去了。從托兒所回來會從兜里掏出個蘋果給紅磚姐姐，“我的下午點心，給你留的。”然后睜大眼睛看著姐姐吃，舔舔嘴巴，“甜吧？給我咬一口，行嗎？”倆人你一口、我一口一直吃到核。

　　紅磚要上學了，我買了一些書給她，小裁縫謝了又謝，轉天給我女兒做了件小襯衣。粉底子上撒滿了梔子花，領子上鑲了一圈白色小珠子，口袋上貼了“紅蝴蝶”。女兒超級喜歡，白天上幼兒園穿，晚上抱著睡覺。

　　不久這片開始拆遷，某天早上裁縫鋪子搬走了，第一個發現的是女兒。她興高采烈找姐姐“吹肥皂泡”，發現大門上鎖，居委會李奶奶說他們搬走了。女兒沮喪地回家，找茬兒大哭了一場。再后來，我們搬走了，那片房子全拆了�？上�沒給小姐妹們照過相，只有那件粉色小襯衣一直掛在女兒衣柜里，誰要也不給。

　　家長困惑：孩子上課就是不能遵守課堂紀律

　　一個偶然的機會，8歲的赫赫在小區沙坑里玩，被7歲的萍萍看見了。掙脫爸爸媽媽的手后，兩個孩子在沙坑里玩得開心極了。過了一會兒，6歲的巍巍也來了，3個小伙伴從4點開始玩沙子，一直玩到天黑了，才被各自的父母接回家，相約第二天接著一起玩。

　　孩子們在一起玩，家長們則交流起育兒經驗來，孩子上課注意力問題成了家長們共同的困惑。赫赫媽媽說：“孩子上三年級了，還跟上幼兒園一樣，對課堂紀律和老師的要求總是心不在焉，經常忘了寫作業，頭疼死了。”萍萍媽媽、巍巍媽媽也有同感：“我們小時候上課紀律可好了，總受老師表揚，可現在，老師三天兩頭找我告狀，讓我說說孩子，上課遵守紀律，好好聽講。我們快磨破嘴皮子了，也沒多大效果，真不知道該怎么辦。”

第1頁：家長困惑：孩子上課就是不能遵守課堂紀律

第2頁：原因剖析：缺乏同伴交往導致孩子的注意力不集中

第3頁：專家建議：一定要經常帶孩子出去和小伙伴玩

第4頁：家長支招：多帶孩子出家門主動招呼別的家長

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