學生的周末時間，大多花在輔導班、培優班和一大堆家庭作業上。應試教育太頭疼，我們不妨給學生的周末“變變臉”。

　　“增強美德”周末�，F在的學生幾乎都是獨生子女，他們得到了很多的關愛，卻很少想到回報。家長不妨讓學生在周末做做飯、掃掃地、擦擦玻璃，盡管是點滴小事，但可以讓孩子體會到父母持家的辛苦，在提高其自理能力的同時，還可以讓孩子從中感受到對家庭的責任心。

　　過個“愛國周末”。周末，帶孩子到處走走，讓孩子親眼看到改革開放給祖國帶來的巨大變化，比孩子在課堂上接受教育要直觀得多，從而激發他們“熱愛祖國、熱愛家園”的情懷，讓孩子過個“愛國周末”。

　　接受農村再教育。城市孩子到農村度度假，可以增長農業知識，加強對農村的了解，培養對農民的感情。

　　周末交流。老師、家長可以幫助學生利用周末多和親朋好友交流，談談自己的生活與學習情況，拜訪自己母校老師，在師情、親情、友情的鼓勵下堅定理想，增強學習的主動性。還可以給學生們布置一些有主題的“社會調查”作業，讓學生在學會如何與人打交道的過程中，了解一下社會對學生的期望和要求。

　　“人文”總動員。周末也是學生領略傳統文化和接受人文教育的好時機，老師家長可以教會學生通過寫日記、拍照片、了解民俗等形式使孩子們親身感受傳統文化的魅力，從而自覺自愿的接受傳統文化的熏陶。

　　孩子周末生活的適當“變臉”，可以給孩子創造更多的發揮空間，有利于孩子健康成長和發展。

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