是否高學歷，無形中給了兒子壓力？

　　對于這個問題，Sying爸爸并未正面回答。他說：“父母讀書讀得好，不一定非得兒子也要怎么樣。我常跟我愛人開玩笑，不見得父母是名牌大學，兒子就不能讀三本。”

　　他希望，兒子將來能從事一份技術性的工作，如工程師。他希望，兒子能獨立堅強，能自食其力。

　　對于孩子，他還說，“成長并不是甩給名師名校。”成長，需要“平時關注，他是否在努力做。”與此同時，父母需要跟他一起努力，“而不是講大道理。”

　　對話兒子：我想像父親一樣成功

　　對話Sying時，能明顯感覺到，他是一個不善言語，卻又敏感細膩的人。

　　他說，自己初一初二的成績并不好。初三時，開始了“玩命的努力”。

　　6點起床，8點半晚自習下課回家復習至深夜。中午，夾著資料跑到舞蹈教室復習，只為那里的無人打擾。傍晚，教室里總有他的埋頭苦讀。晚飯，為了節約來回路程，總讓同學打包帶上一份，草草了事。

　　他放棄了十四中分校的保送，他一定要考上杭高。其實，他并不是執著于杭高，而是執著于“前三”。“前三”，在他看來，是中考成功的注腳。

　　他說，“我之所以那么急切地想要獲得成功，其實很大一部分原因是因為我的父親。”并非父親的要求高，“爸爸媽媽對我的要求不高，可能比我的同學低。考砸時，他們也不會說什么，只是讓我下次加油。”

　　于是，他講起了關于父親的事：“我爸爸畢業之后，就開始在杭州從事房地產工作。在我三年級的時候，他就離開杭州，去外地工作。他很忙，只有周末才能回來。

　　我曾經去過他工作的地方，看過他的宿舍，還調侃地對他說，‘這里條件太差了，連個地磚都沒有。’他只是淡淡地笑了。但我知道，他真的很辛苦，一個人努力在外面打拼，還不是為了讓我更幸福，為了撐起這個家？”

　　可為什么，只有成績才能說明成功？又為什么，非得給自己無退路的壓力？

　　“在這個時代，除了成績，我還能有什么呢？”這樣刺激神經的反問，他連問了記者三遍。

　　對于成績，他仍不能釋懷“錯過前三”。他說，“我真的希望能夠在高考時輝煌一次，再在大學畢業后輝煌一次。”

　　盡管，父母并未對他提出高要求。可Sying卻在無形中，承受著父母高學歷的壓力。在他們的身上，他看到了“成績—文憑—成功”三者之間，只是單線條的影響關系。

　　在他們的光環之下，他又十分渴求盡快證明自己，讓高學歷的父母為他驕傲。他想，像爸爸一樣成功。無論，是擁有名校博士學位的成功，還是事業有成的成功。

　　其實，Sying心底認為，父母在內心對他肯定有所要求和期待，只不過表面上不明說而已。

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