中考網：一個小型電影幕布般大的顯示屏，展示著教師制作的電子教案。對于課堂上的多媒體設備，海口華興學校初二年級的男生小陳和他的同學們已經非常熟悉：“我上小學的時候，老師在課堂上還是用粉筆進行黑板板書，上了初中之后的這一年多時間里，幾乎每節課都是多媒體課。>>>更多中小學教育資訊快報

　　十二月十九日，在海南華僑中學，老師正在利用多媒體給學生授課

　　當前，一項被稱之為現代遠程教育“班班通”的工程正在全省的中小學課堂推動。這項工程的一個重要內容環節是：在中小學課堂安裝多媒體設備，教師制作電子教案，然后在多媒體設備上進行呈現，開展課堂教學，從而逐步減少教師用粉筆在黑板上板書的傳統教學方法。

　　其實在海南省，不僅僅是中小學，在中職、大學的教室里，多媒體的設備正在占領更多的教學課時，逐漸成為“主流”教學方法。技術層面的革新從來都只是開始，其深層次的影響是慢慢顯現的。新的教學方式會對師生產生怎樣的影響？師生該如何面對這種新型的多媒體教室？記者對此進行了走訪。

　　教室走進“多媒體時代”

　　這是三亞市鳳凰中學的一節思想品德課。

　　七年級(6)班任課老師石麗萍手中不再是粉筆，而是一個指示燈。隨著小紅光點的游走，一幅四張“過馬路注意看紅綠燈”的卡通漫畫組圖顯示在屏幕上，“同學們請看第一張漫畫……”石麗萍用甜美的聲音開始上這節課。講臺下40多個同學，津津有味地盯著顯示屏上的漫畫。

　　如今鳳凰中學全校18個教學班全部安上了多媒體設備。“多媒體設備最方便的就是可以給學生們呈現更多的圖片，讓大家可以直觀地看到非常形象的內容。”說到多媒體教學的好處，石麗萍這樣告訴記者。

　　多媒體教學，帶給學生們的顯然是一個“新式課堂”。鳳凰中學九年級(2)班的女生符杰柳興奮地向記者說起“多媒體課堂”的好處：節省了老師很多的板書時間，老師還可以隨時上網搜索信息，進行補充教學……

　　在海南師范大學附中初二年級的男生小吳看來，以前坐在教室兩側的同學，經常因為“反光”看不到很大面積的黑板，影響聽課的效果。現在多媒體授課方式徹底解決了這個問題。

　　海口市第一中學高二年級的符老師說，電子課件可以顯示漫畫、統計圖等多項板書無法或很難顯示的內容。此外，因為縮短了板書時間，一節課上老師教授的容量進一步擴大，這樣也有助于提高教學效率。

　　不僅僅是建起來，如何讓這些高科技設備發揮作用，才是最根本的。三亞市第九小學校長王秀麗介紹，學校已經在教學常規中規定，每班每周使用多媒體教學至少20節課。通過多媒體設備，可以為學生提供更加豐富、生動的教學內容。

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