中考網訊：海南中學初中部，每周三下午有這樣的一個“校園開放日”活動。“校園開放日”活動是增加家校交流的重要渠道，家長走進校園，和孩子一起吃飯聊天，讓家長全面的了解孩子在學校的生活。 >>>相關中小學教育資訊

　　不過，不是所有學校都有類似的規定，還有很多家長看孩子只能是“隔墻相望”，或者讓孩子給老師請假才能把孩子叫出來“一解親情”。是否可以將“校園開放日”統一化、常態化，讓家長走入校園，看看孩子學習生活的地方，順帶回憶一下自己的“校園生活”？這已成為許多家長和部分教育業內人士的心聲。

　　家長遙望校園

　　校園開放活動并不復雜，就是學校定期允許孩子家長走進校園，和孩子見面聊天。但是記者在采訪中了解到，很少有學校公開設置類似的“校園開放日”，有的學校還有非常詳細的“家長進入學校校園”規定，諸如要有班主任核對家長信息等。

　　不少學生家長有過這樣的經歷：校門口站著烏壓壓的一群人，向校園里引頸張望。門口的保安室里，是一張張嚴肅的面孔。對那些“試圖要穿過隔離欄進入校園”的家長，這些保安已經做好了“隨時攔截”的準備。即使容許進入校園，也必須經過一番盤問和登記。

　　海口市民吳先生說，學校這樣做的原因主要是從校園的安全角度出發。但是如果規定過于死板而不知變通，那就令學校管理走進死胡同了。“比如我的孩子向我抱怨學校的食堂飯菜不太好，于是我就想到學校實地體驗一下。如果確實不好，我們可以督促學校改進。而如果是孩子挑食，我們就會加強教育，要求他們改正自己的毛病。但如今，學校不讓我進去感受體會，我就只能依著孩子，責怪學校食堂做的飯不好了。”

　　位于海口市美蘭區的一所中學負責人覺得，如今校園管理的程度確實有點過緊，不過“這也是沒辦法的事情，學生一旦發生了意外，一些家長就把全部的責任推到了學校的身上”，所以不少學校就采取了“最簡單的方法”——嚴格控制家長等外人進入校園。

　　但是，越是壘起高墻，雙方的信任感越是難以建立。

　　增進家校交流

　　記者在采訪中了解到，和海南中學初中部這樣每周常態化的校園開放不同，不少學校的“校園開放日”僅僅停留在“搞一次活動”的層面。這種“短時間的集中活動”內容很豐富，諸如會有家長進校園聽課、和孩子們一起參加校園游戲活動，或者是參觀校園里的設施等。

　　“這種淺層次的校園開放就像是禾苗葉上的露水，太陽出來一曬，露水馬上就蒸發了，很難收到長期的效果。”國家二級心理咨詢師、三亞西姆心理咨詢中心主任師咸卿分析，海南中學初中部的校園開放活動堅持多年，體現出了學校的膽量和魄力，學生家長都能從中受益。最大的好處是讓孩子與家長在學校實現交流，加強溝通，增強情感，讓孩子的身心能更加健康地成長。

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