師咸卿認為，學校是學生社會化的重要場所，這一場所主動面向社會進行開放，意義顯得尤為重要。“海南中學初中部的校園開放活動實質上是學校主動引入社會監督，如果說學校食堂的飯菜質量不夠好，那么家長很快就會向校方提出意見；校園的衛生秩序不好，身臨其中的家長也會及時作出反映。”

　　省教育研究培訓院相關研究人員表示，“校園開放日”活動是增加家校交流的重要渠道，相關學校應該促進形成常態化，家長可以更方便地進入校園感受環境。“在有條件的基礎上，學校還可以向家長開放課堂、圖書館、運動場等公共設施，從而讓家長更全面地感受孩子的校園生活。

　　家長走進校園

　　“外婆做的飯，就是香！”2012年12月26日，正逢星期三，下午4時30分，海南中學初中部的食堂里，正在初二年級讀書的小崔同學津津有味地吃著外婆特意準備的私房菜。一盒豆角炒肉、一盒米飯，這是70多歲的宋阿婆專門給外孫女帶來的“下午餐”。

　　記者當天在海南中學初中部發現，不少家長都在和孩子一起吃飯聊天，有的甚至給孩子帶來了專門熬制的雞湯、魚湯等。專門從三亞趕來看孩子的肖先生說，借著學校的開放日，他不僅可以和孩子一起吃飯，還能聽孩子講講學校的生活。

　　初一年級男生王同學給爸爸買了一份和自己一樣的飯菜。然后，兩人說起了悄悄話。王同學“最近有點兒煩”：“坐我后排的女生不是給我衣服上貼字條，就是拿筆戳我。我也沒得罪過她，她為什么這么恨我？”

　　稍一思索，王爸爸說：“她不是恨你。她只是想通過這些方式讓你注意她。你可以坦誠告訴她，不喜歡她這樣做，你想專心學習。如果這樣解決不了問題，你就跟老師提出調換一下座位。”聽了爸爸的一席話，王同學長長地“哦”了一聲，如釋重負。

　　海南中學初中部教務處主任趙聯璧老師介紹，每周三下午的校園開放活動已經實行了好些年。學校最初的考慮是增進初中低年級學生和家庭成員之間的交流。因為初一的學生剛開始住校，以前天天見面的孩子和家長，可能會有些不習慣。因此，家長利用開放日定期走進校園，可以和孩子說說話，寬慰孩子的心靈。

　　家住海口市瓊山區的江女士告訴記者，每次她都會聽孩子講講在學校這幾天的生活，比如學習怎么樣、休息怎么樣、和同學們相處得如何等等。孩子進入初中，剛剛開始集體生活，“需要學會自主掌握時間、處理同學關系的本領，我都會借這個周三的開放日給他說說。”推薦：2013全國各省中考報名時間公布匯總

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