其次，家長(zhǎng)過高的期望導(dǎo)致孩子追求完美。很多家長(zhǎng)都對(duì)子女有很高的期望。他們會(huì)從言談舉止中向孩子傳遞著高期望的信息。由于孩子心理年齡和各方面能力所限，常常難以達(dá)到父母的高要求，因而時(shí)常受到父母的否定。標(biāo)準(zhǔn)過高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，會(huì)使孩子產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，長(zhǎng)此以往，容易積累“我不行” 的消極情感體驗(yàn)，它不僅使孩子得不到積極自信心形成所必需的成功體驗(yàn)，反而時(shí)常經(jīng)歷失敗，使孩子由經(jīng)常的自我懷疑而走向自卑。

　　最后，家長(zhǎng)包辦代替太多。有些父母對(duì)孩子過于溺愛，這也包辦，那也包辦。這一方面會(huì)讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生被動(dòng)、依賴心理，這樣的孩子從小缺乏自信，覺得大人是強(qiáng)大的、能干的，自己是渺小的、無(wú)能的，一旦發(fā)現(xiàn)別人會(huì)的自己不會(huì)，就易產(chǎn)生自卑心理；另一方面由于父母事事包辦，剝奪孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，使得孩子動(dòng)手能力差、獨(dú)立生活能力差而與同年齡人拉開距離，并產(chǎn)生自卑感。

　　除了以上幾點(diǎn)外，從小生活在破裂家庭以及不完整家庭孩子，由于沒有得到足夠的父愛或母愛，缺少與其他同伴相比的優(yōu)越感，會(huì)使一些人產(chǎn)生自卑心理。而有的青少年因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件差感到自己不如他人；有的因?yàn)楦改嘎殬I(yè)問題而感到自卑；有的因自己家住農(nóng)村而從不在別人面前談?wù)撟约杭彝デ闆r以及父母的文化程度等都會(huì)形成個(gè)體的自卑心理。

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