自教育部最新要求：今年9月起，中小學將統一換教材！作為教育改革的標志性學科，中小學語文教材“一綱多本”的時代正式終結。從起始年級開始，全國小學和初中將統一使用“部編本”語文教材。

　　如此規定，首先受影響的便是學校教學——不僅要面臨近40%的全新教學內容，教材中更有一項近乎專為教學設定，那便是：要在教學中落實名著導讀。上周調查了解到，今年西安市小學一年級新生和初一新生的語文、道德與法治、歷史將全部使用教育部編寫的教材。部編教材在課本內容、外觀樣式方面都做了調整。

　　近日，一條消息迅速傳遍了家長的朋友圈：2016年，部分中小學的一年級和七年級開始試用道德與法治、語文、歷史三門課部編本新教材。三科教材將于今年秋季學期統一在全國一年級和七年級首先使用，2018年延伸至二年級和八年級，2019年實現義務教育學校全覆蓋。

　　據了解，現有的語文教材編寫出版仍是“一綱多本”，2004年新課改后各地陸續開始編撰更符合當地教學水平和特色的教材。拿語文教材來說，全國中小學語文教材版本大概有人教版、語文版、湘教版、長春版、蘇教版、教科版、冀教版、西師大版、滬教版、魯教版、北師大版、浙教版等10余種。目前西安市使用的多是人教版或北師大版的語文課本，也有部分使用蘇教版。

　　“近年來，不少地方版教材頻頻被挑刺，語文選用課文要尊重教育規律和學生成長規律，提升教材思想性、科學性、時代性，部編教材實際上是要在多種教材并存的情況下，起到示范作用，促進教材編寫質量的提升。”西安曲江二小校長閆麗娟接受采訪時表示。

　　特點：

　　新教材對老師要求更高

　　了解到，部編語文教材更加注重學生語文學科素養的培養，語文的學習也將會被放在一個更加重要的位置。部編語文教材考慮到目前語文教學普遍存在的讀書少的弊病，增加了很多閱讀空間，力圖讓原有的“教讀”“自讀”加上“課外導讀”，都在課文內給予推薦標注。

　　“部編教材實際上對語文老師的要求更高了，要求兼顧課內和課外，語文老師要像研讀閱讀理解課文那樣來研讀推薦名著，收集與名著有關的研究、賞析資料，形成自己對作品的獨特認識和評價。”西安高新一小語文老師方賢姿介紹，而語文老師也需要用心記錄自己的閱讀體驗，做好相關的記錄，以滿足教學需求。

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