2020年，我省各地將全面開展外語聽說能力人機對話和科學實驗測試。

　　通過中考改革，到2020年左右初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，促進學生全面有個性發展，促進義務教育高水平均衡和高中學校特色化多樣化發展。

　　完善名額分配招生

　　為切實改變以考試分數為唯一標準的做法，為學生的全面發展提供制度保障，我省將建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，逐步形成全面考查、綜合評價、多元錄取的招生制度。

　　在招生錄取辦法中，名額分配招生是社會各界最為關注的。根據《意見》，我省將實行普通高中學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法，招生名額以初中畢業生人數為主要依據按比例分配到初中學校，推進初中學校優質均衡發展。

　　其中，優質示范普通高中學校分配比例從2018級學生開始不低于60%，有條件的地方應努力提高分配比例。省教育廳基教處處長方紅峰介紹，60%是指名額分配的招生比例，在優質高中學校招生范圍里的初中（包括公辦和民辦初中）都有名額分配，名額數量主要根據初中畢業生人數按比例分配到各個初中。同時，該招生名額要向農村初中傾斜。

　　在此次中考改革前，全省名額分配已經不低于50%，這部分學生招生方法各地有所不同，一些地區，如杭州市是由初中學校選拔學生以保送生的形式進入重點高中。未來，這個名額分配比例將提高到60%，只不過，不再有“保送生”的概念，所有學生都要先參加中考，通過綜合中考成績、綜合素質評價和學生的志愿，再通過設市區教育行政部門制定的細則辦法進行錄取。

　　省教育廳副廳長韓平說，之所以做這樣的調整，是為了大力推進區域義務教育，尤其是初中學校優質均衡發展。在這種名額分配制度下，學生通過努力在普通的初中就能脫穎而出，而在競爭激烈的名校反而很難拿到這些名額。

　　新增特色招生

　　根據《意見》，自主招生包括特長招生和特色招生兩種方式，總數量原則上不超過學校招生總數的20%，其中特長招生控制在5%以內。

　　新增的特色招生，是本次中考改革中的一大亮點，讓高中學校有了更多的選擇權。學校可根據自己的辦學定位和特色，選擇一至兩門學科學業水平考試成績等作為錄取的前置要求，再結合學業水平考試總成績和綜合素質評價或綜合素質維度評價結果擇優錄取。

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