家長處理問題簡單粗暴，往往會讓孩子本來不錯的心情迅速睛轉多云，接著便會來一場暴風驟雨。對于家長和孩子之間的情緒而言，只要家長的情緒不好，會讓孩子馬上情緒變糟糕，而這種負面情緒在彼此情緒對立之中，不斷被強化著。時間久了，只要家長面對孩子行為簡單粗暴，少年就會以粗暴相向。試想一下，這樣的親子關系，何談之教育呢？我想，就連陌生人面對面也至于如此吧。不知道我說這些話的時候，身為父母的您是否捫心自問一番？你將以何種態度，什么樣的心情面對孩子？

　　（三）家長缺乏修養，讓孩子逐漸失去和父母交流的興趣。在當今社會，很多家長被社會風氣同化的幾乎迷失了自我。一面過度追逐物質生活，一面又不愿意學習。結果是大腦空空，只剩下銅臭和追名逐利了。再看孩子，他們是緊跟時代步伐成長的，他們一面享受著父母辛苦工作帶給他們豐富的物質生活，另一方面卻經不起風雨挫折。在嬌慣中成長的少年就如同溫室里的芝蘭，只要受到稍許刺激，便會心理無法承受，動不動就鬧情緒，感覺滿世界對他都不公。所以，這里就涉及到家長自身修養問題，修養是什么？就是你的氣質、學識、情緒掌控能力和解決問題能力，以及育兒能力。

　　家長各領域知識皆很少學習，又不愿意動腦思考，也不愿意提筆寫作，常會感覺大腦空空如也。每當面對自己孩子時，只要張嘴一說話，就是空嘴大道理，空洞的說教，甚至有時說一些不著邊際的套話。這就很容易讓少年反感，因為這些話他們已經聽了不知道多少遍了，絲毫引不起他們的興趣。事實上，家長所說的那些話，根本從內心深處無法喚醒孩子自尊、自立和自強的情感。追風之氣，常常讓家長顯得特別俗氣不堪，沒有個性的家長，恰是孩子瞧不起父母最重要的一點，因為風氣之下，孩子們眼中都渴望看到的是正氣、公平和責任。

　　（四）家長面對孩子時口無遮攔，極易傷害孩子的自尊。如果說家長指責最多的話，莫過于與孩子學習有關的事兒。比如看到孩子成績不理想，首先想到的不是怎樣幫助孩子查找學習中存在的問題，而是指責孩子不用功，不努力。比如接到老師的投訴，首先想到的不是如何調查真相，動動腦筋和孩子聊聊，而是一味迎合老師，批評孩子。諸如這些現象，還有很多。在這里我要告訴家長，你如果凡事不三思，張嘴就來，保證你說話不經大腦，不用多次，有那么兩三回，孩子對你的印象就定位了。只要你批評孩子，他們就會找無數的理由對付你，直到把你招逗的火冒三丈，接下來，就開始發生家庭戰爭。

　　在很多時候，家長對孩子的要求挺高，比如對孩子的一些這錯抓住不放，動不動就拿出來諷刺挖苦，怪孩子做事笨手笨腳，吃東西樣子難看，和異性同學稍加靠近就過度敏感，窺探孩子隱私，說孩子是笨蛋、傻瓜、懶蟲等。這些都極易傷害少年的自尊，久而久之，會讓少年極易敏感，會不擇手段地維護自己的自尊，哪怕與父母粗暴面對。說到這里，我想讀這篇文章的家長，你不妨靜下心來，想想，你平時是否會做這些事呢？如果你做了，怪孩子憤起反擊嗎？

　　（五）家長自身榜樣形像差，卻批評孩子做的不好。我經常問一些家長，你們平時在家里禮貌習慣做的怎么樣？你有運動的愛好沒有？你喜歡閱讀嗎？你情緒自控能力如何？你善于動腦思考問題嗎？你做事有條理嗎？你有敏感的時間意識嗎？你有做事目標和計劃嗎？你下班后愿意陪伴家人嗎？你喜歡聽流行音樂嗎？你經常接觸孩子的同學和玩伴兒嗎？你面對老人的態度如何？很多問題，都會把家長問的苦笑，要么以工作忙為借口，要么直搖頭。上面這部分問題，是孩子們在成長中必不可少的習慣與技能學習基礎，很多時候孩子需要父母的榜樣力量來帶動，也需要父母手把手去教，但你如果做都做不到，又如何影響和傳授給孩子呢？

　　我在三段式培養孩子走向獨立的觀點中，一直強調，進入青春期的少年，更多時候，應該培養孩子如何去學著嘗試（模仿）做大人，比如觀察大人如何承擔家庭責任，如何為人處事，如何獨立自立，如何做有好品質，好氣質，好修養的人，等。這些都為孩子在準成人階段指明了目標和方向。如果你一味地和周圍世俗的家長一樣，只盯著孩子的學習和成績，那肯定會把如何培養孩子做高品質的人都忽略掉。一旦孩子厭學，失去學習興趣，到時你肯定會焦慮萬分。

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