1.數(shù)與式部分的試題早已不再繁、難、偏，取而代之的是點多面廣。多是與數(shù)學(xué)意義、與實際生活緊密聯(lián)系的問題，以及在變化的圖形或?qū)嶋H問題的背景中觀察、概括出一般規(guī)律，運用數(shù)學(xué)模型解決實際問題等。

　　2.空間與圖形部分的內(nèi)容與以往相比難度有較大的降低，不會出現(xiàn)特別繁難的幾何論證題目，在填空題和選擇題中將重點考查視圖、幾何體及其平面展開圖之間的關(guān)系以及初步的空間觀念，幾何論證題將以常見的幾何圖形為主，貼近教材，接近學(xué)生基礎(chǔ)，注重格式的規(guī)范性及論證的嚴(yán)密性。

　　3.統(tǒng)計與概率部分的試題，仍會受到命題者的重視。新課標(biāo)指出，發(fā)展統(tǒng)計觀念是新課程的一處重要目標(biāo)。與統(tǒng)計有關(guān)的試題往往要求學(xué)生有較強(qiáng)的閱讀能力，因此在平時的教學(xué)中教師應(yīng)適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀能力和圖標(biāo)信息處理能力，另外，統(tǒng)計題中有些問題沒有統(tǒng)一的結(jié)論，因此，在平時的教學(xué)中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生答案具有的開放性，不可用唯一的標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范解答，以免誤導(dǎo)學(xué)生。

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