實(shí)踐與綜合應(yīng)用部分

　　一、命題內(nèi)容及趨勢：

　　(1)從數(shù)量角度反映變化規(guī)律的函數(shù)類題型：

　　(2)以直角坐標(biāo)系為載體的幾何類題型：

　　(3)以“幾何變換”為主體的幾何類題型：

　　(4)以“存在型探索性問題”為主體的綜合探究題：

　　(5)以“動(dòng)點(diǎn)問題”為主的綜合探究題：

　　二、需要注意的問題及建義：

　　(1)在復(fù)習(xí)中要更多關(guān)注“幾何變換”，強(qiáng)化對圖形變換的理解。

　　加強(qiáng)對圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱多種變換的研究，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層拔高，使每一個(gè)學(xué)生都有較大的提升空間。

　　(2)讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，經(jīng)歷問題解決的整個(gè)過程。

　　復(fù)習(xí)中應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)”來分析圖形，要多引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、審題、獲取信息，養(yǎng)成多角度、多側(cè)面分析問題的習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

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