因?yàn)槭浅跞�，學(xué)生有前兩年初中地理學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)框架已經(jīng)有了，復(fù)習(xí)的任務(wù)是讓這個(gè)框架更豐滿，更清晰。到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力有了很大的提高，能將各地理事物間也更容易的聯(lián)系起來。那么在教學(xué)過程中，我們要利用這個(gè)優(yōu)勢條件，盡力做到：幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)——挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系——“追根求底”式地剖析和聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用。

　　2、關(guān)于專題突破。為了鞏固知識(shí)，提升答題能力，我們對(duì)難點(diǎn)問題組編了幾個(gè)專題。如“地球和地圖”、“天氣和氣候”、“區(qū)域地理讀圖”、“國家”“中國的區(qū)域”等專題。通過練習(xí)，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的講解和再強(qiáng)化。

　　3、關(guān)于綜合訓(xùn)練。參考?xì)v年的中考試題、中考模擬試題，以及其他地區(qū)的中考題，然后自編模擬卷。練要規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練，從嚴(yán)要求，練要限時(shí)，提高訓(xùn)練速度，增大思維密度。讓學(xué)生多練一練，既可以開闊學(xué)生的眼界，也可以達(dá)到“熟能生巧”的效果。

　　4、在練習(xí)和模擬考試的過程中教給學(xué)生必備的答題技巧。

　　①認(rèn)真審題，讀懂題意。從題目中提取有效信息。像很多材料題，有的材料，只是簡單的情景創(chuàng)設(shè)，對(duì)答題沒有影響，而有的答案則直接在材料中。

　　②仔細(xì)讀圖，看清圖示，不要漏題。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像。圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，圖表中顯性的和隱性的信息，提取出來。在綜合題中，學(xué)生容易忘記動(dòng)手繪圖的題目，如標(biāo)地球公轉(zhuǎn)方向，標(biāo)出分界線等。要重點(diǎn)提醒學(xué)生。

　　③提高語言表述的準(zhǔn)確性。怎樣用簡短但準(zhǔn)確的地理語言將答案表述清楚很重要，不少同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，都是覺得差不多，意思對(duì)就行，有的比較長的材料回答題，干脆會(huì)也不寫，久而久之，明明理解了，答題思路也正確，就是表述不清楚。因此，語言表述能力和文字組織能力的訓(xùn)練要放在重要的位置，切忌眼高手低。

　　四、復(fù)習(xí)過程中的困擾

　　我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中也遇到了不少難題，比如，大多數(shù)新授課時(shí)的難點(diǎn)，再復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，還是難點(diǎn)。像經(jīng)緯網(wǎng)、地球的公轉(zhuǎn)、比例尺部分，提問學(xué)生有關(guān)的概念、劃分方法、回答的很準(zhǔn)確，但在運(yùn)用的過程中卻老是出錯(cuò)。

　　還有知識(shí)點(diǎn)密集部分，像中國的行政區(qū)劃，世界氣候類型的分布與特點(diǎn)，各國的資源與工業(yè)分布等，很容易就混淆了，當(dāng)然做題時(shí)就出錯(cuò)了。希望老師們能提供一些幫助。

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