有句老古話叫做因材施教。

　　高中確實有層次性，而且大部分高中里都是分層次教學。也就是大家平常說的普通高中、重點高中，普通班、實驗班……

　　中考能考700分的孩子和中考考500分的孩子，基礎肯定是不一樣的。如果把他們放在一個班級，老師的教學是按照700分學生的學情來制定計劃，還是按500分學生的學情來制定計劃？顯然無法兼顧！

　　所以我們必須把700分上下的孩子放在一起，再把500分上下的孩子放在一起，這樣老師們就能夠針對他們的實際情況制定出教學計劃，用最適合的方式來教他們。

　　這就是重點高中重點班和普通高中普通班的區別，不為別的，只會找到最適合學生的學習方法！這是第一個真相，這個真相家長必須要知道！

　　如果你的孩子考了500分，你非要想辦法把他送進700分的班級，其實對孩子來說未必是件好事。他很有可能會聽不懂課，跟不上節奏！孩子一旦跟不上，就會焦慮、苦悶，壓力會越來越大，情況會越來越糟糕。

　　給大家說一件真事。2017年我農村老家那邊有個孩子中考考得非常好，他的分數能夠走我們學校的統招，進實驗班！但是，他父母不愿意，花了很多心血，把他送進了省城最好的一所高中。如今一年多過去了，孩子沒能像父母期待的那樣半只腳邁進大學的門檻，反而輟學在家……

　　這是個例，但是有借鑒意義！就讀書這件事來說，不要一味地去追求重點高中、重點班級，而要選擇適合孩子的！合適的才是最好的。這是第二個真相，這個真相家長也必須要知道！

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　　中考成績一般，學習能力一般嗎？

　　（1）同樣的分數，實際差距也很大。中考有很多加分項目，比如獨生子女、計算機、體育等，有的甚至還有少數民族和各種榮譽的加分，這就讓學生的中考成績有了很大的欺騙性。我曾經對兩個中考成績635分的學生進行過調查，去掉這些加分，兩人的純文化課成績，一個是580多分，一個是520多分，竟然相差60分之多，這樣的學生，在高中第一次月考中就可以立判高低。

　　（2）分數低不代表學習能力低。初中的內容，比較基礎，著重解決是什么的問題，所以學生只要有良好的學習態度，努力學一般都會考得很好。而那些貪玩的孩子，成績雖然不好，但是學習能力也不一定弱。那些死學習的學生到高中成績會嚴重下滑，那些頭腦靈活，悟性較高的孩子，中考成績即使一般，高中也完全可以逆襲。

　　（3）數理化成績和學習能力如何？有的學生總成績不好，但是數理化成績卻非常突出。這樣的學生到了高中重點班也不用擔心。

　　另外，就是看學習能力。

　　在初中，數理化成績差距大不大？初中這些學科的內容，還遠沒有達到拼智商的程度，尤其是經過反復的訓練甚至是強化輔導，學生差距不是很大，但是實際上能力是有很大差距的。

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