7.遵守班級紀律

　　一定不要做擾亂班級秩序的人，同學們，我以過來人的身份告訴你們，在初三，誰做過擾亂班級秩序的事，中考之后誰會被唾罵。

　　上課接話，候課遲到，課間打鬧，無聲自習和晚四隨意出座位講話說笑等等這些行為都會影響你周圍的同學，可能當時你不以為意，但對于初三，這可不是小事。

　　我們都希望老師上課和藹可親，有一個好情緒，對我們有耐心，講知識講得細一點，我們聽得也會更起勁，更認真；都不希望老師一進班就發脾氣，因為批評某個同學而耽誤大家的時間。影響老師上課的狀態，就是影響同學們的學習，這在初三絕對是大事。

　　8.千萬不要做沒意義的事

　　學弟學妹們，有些事我一定要告訴你們，給你們敲一敲警鐘，那就是千萬不要做突破友誼的事，畢業之后，留下的只有遺憾，曾經關系很好的同學畢業之后各奔他處，幾乎都不怎么聯系了。

　　然而他們在初中浪費的時間換來的是三四流的高中，還有的沒考上高中。這是不值得的，我們現在的目標就是努力學習，考一個好學校，不給自己留遺憾。

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　　初三學習方法

　　不少同學都存在這樣的困惑：我整天忙忙碌碌，費力耗時，但對所學知識仍然記憶不牢固，掌握不扎實，因而導致成績不理想。

　　那怎樣才能有效地提高學習效率呢？為大家推薦衡水中學的“日清-周結-月考”循環式學習法，曾助214人考入清北，你一定要試試！

　　循環學習法到底是啥？

　　日清，就是當天的學習任務當天完成，做到“三不”——“不等”、“不靠”、“不拖”，嚴格按教學進度復習。

　　周結，就是利用周末時間，把一周內復習的內容進行系統的歸類整理，形成知識體系；把典型習題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。同時，也要把一周來落下的學習任務補上。

　　月結，就是對自己每月學習情況的總結和反思。

　　為什么提倡這樣的學習方法？

　　“艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們：遺忘的發展規律是先快后慢，24小時內復習所學的知識容易記牢，8小時之內及時復習效果最佳。

　　心理學家也分析，一個英語單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住，所以知識不要希望背誦一次就能記住，只有充分利用各種可能的時間重復復習，才能達到真正的記憶。

　　現代教育論認為，方法來自對學習行為過程的不斷總結，不會總結和不會做計劃都是不會學習的表現，總結的過程本身就是完善的過程，是提高的過程。

　　學習需要總結，需要反思，在總結中完善，在反思中提高。

　　具體該怎么做呢？

　　利用好15分鐘

　　每天三個時段，分別拿出至少十五分鐘的時間及時復習。

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