2、你的孩子還愿意和你談心嗎？

　　進入青春期的孩子，漸漸將同學、朋友作為傾訴心事的首選對象。有初二學生說：“和父母聊一些話題，比如明星、電視劇，家長不僅不了解，還會批評我不務正業。如果不方便說出口的，就自己寫完鎖進日記本里。”

　　據調查：初中生向父親或母親傾訴心事的比例均在15.50%以下，與朋友、同學交流心事的比例在48.07%以上。其中初二尤為顯著。

　　3、你更關注孩子的心理，還是學習？

　　很多初二學生將學習問題歸因于客觀性因素，如學習難度加大。但家長多傾向歸因于子女的主觀性因素。二者對學習問題的歸因明顯不同。

　　這種對學習問題的認知不一，自然容易引發諸多親子矛盾。

　　4、你的孩子經常頂撞你嗎？

　　伴隨著初二學生生理上的急劇變化，他們的心理也出現了飛躍式的發展。他們敢于質疑家長的權威，對問題提出自己的看法，對簡單、粗暴的說教方式不盲從，甚至拒絕接受。同時，學生的個性也處在一個“暴風驟雨”式的發展時期，自我意識迅速發展，成人感增強，要求別人尊重自己，渴望獲得和成人一樣的標準和評價。

　　調查發現：當面對父母的壓力時，初二學生選擇“向父母反抗”的比例最高。當親子之間對某件事情持有不同觀點時，47.22%的初二學生選擇“努力爭辯，說服父母”；而當子女不贊同家長的想法時，半數以上家長會“和孩子一起探討”，30%左右的家長會“想各種辦法說服他”。

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　　“初二現象”家長要怎么做

　　和孩子交心，和老師交流，和學校配合——這三點是關鍵！

　　1、做有品位的家長

　　視人視其友，要求孩子盡量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優秀的同學學習。

　　2、做善于溝通的家長

　　默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行交流溝通。教育孩子學會自主解決問題，敢于向學校老師、領導反映自己的要求和想法，不要總是把矛盾、問題交給家長。

　　3、做積極、不消極的家長

　　相信孩子的未來是光明的。尋找孩子的閃光點、進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。

　　4、做懂一點辯證法的家長

　　內因是變化的根據，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因素是自己。

　　5、做細心、不馬虎的家長

　　看重結果，更注重過程。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。提醒孩子多接觸健康向上的人和事。督促孩子每天都要有定量的學習時間。

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