在這樣一個(gè)快時(shí)代，人人都在搶跑。“不讓孩子輸在起跑線上”仿佛成為所有家長(zhǎng)的共識(shí)。

　　甚至還有家長(zhǎng)在孩子剛剛出生的時(shí)候就計(jì)算出孩子距離高考還有6414天！

　　但是，北師大教授邊玉芳卻告訴父母，“搶跑”的心理焦慮多來自大人，因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥?ldquo;起跑線”！

　　我若慢悠悠，孩子會(huì)落后嗎？

　　新學(xué)期剛開始的時(shí)候，邊玉芳教授收到一封信，是一位80后的媽媽寫來的。她說，女兒在今年下半年開始讀小學(xué)三年級(jí)，她感覺到自己陷入了一個(gè)困境，不知道到底該如何教育孩子。

　　這個(gè)媽媽覺得孩子在小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該還是以玩為主，或者說以學(xué)科以外的發(fā)展為主。但她發(fā)現(xiàn)孩子班里的大多數(shù)同學(xué)都報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班。如果女兒不報(bào)，會(huì)不會(huì)落后于其他同學(xué)呢？媽媽的內(nèi)心實(shí)在不安。

　　她也加入了很多家庭教育的群，群里家長(zhǎng)都在交流自己的教育思想，展示孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。很多孩子都各有所長(zhǎng)，有的小小年紀(jì)就獲了各種獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)，有的甚至出書了。這個(gè)媽媽開始感覺到了壓力：現(xiàn)在女兒還沒有看出有什么特別的才能，以后會(huì)不會(huì)變得優(yōu)秀呢？如果女兒成了眾多大樹中間的一棵小草，如何才能沐浴陽(yáng)光雨露呢？有時(shí)候她也想退出這種群，但又覺得不能退出，于是在這樣的進(jìn)退兩難之中，不知該如何取舍。

　　在這樣一個(gè)快時(shí)代，人人都在搶跑，我若慢悠悠，孩子會(huì)落后嗎？我想這樣的困惑很多家長(zhǎng)都有過。還有人在孩子剛剛出生的時(shí)候就計(jì)算出那天距離高考還有6414天，這是一個(gè)多么可怕的事情！

　　其實(shí)，曾有一項(xiàng)調(diào)查專門討論“不要讓孩子輸在起跑線上”的話題。

　　調(diào)查的結(jié)果顯示，大概有19.0%的家長(zhǎng)表示認(rèn)同，有29.2%的家長(zhǎng)是比較認(rèn)同的，有超過一半的家長(zhǎng)是不認(rèn)同的（圖1）。

　　我們還問了一個(gè)問題，“你認(rèn)為哪里是孩子的‘起跑線’？是孩子出生的那一天？是幼兒園入學(xué)的那一天？是小學(xué)入學(xué)的那一天？是中學(xué)之后？還是根本就沒有‘起跑線’？”對(duì)于這個(gè)問題，家長(zhǎng)的意見也不是完全統(tǒng)一的。

　　雖然大家的想法各異，但是“不要讓孩子輸在起跑線上”，已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)育兒焦慮的一個(gè)起點(diǎn)。家長(zhǎng)都很愛孩子，也越來越重視孩子的教育。但同時(shí)，我們也看到另一個(gè)值得深思的現(xiàn)象，很多孩子并不認(rèn)同家長(zhǎng)的這種愛，或這種教育方式。

　　父母不恰當(dāng)?shù)膼燮鋵?shí)是一種禍害

　　不知道大家是否聽說過一個(gè)叫作“父母皆禍害”的豆瓣小組。聽到這個(gè)名字大家可能就覺得非常吃驚了吧？這個(gè)小組在幾年的時(shí)間里就迅速聚集了數(shù)萬人參與討論。我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該去看看這個(gè)小組，會(huì)讓你對(duì)家庭教育有更多的思考。

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